|
стически достоверное преимущество представителей экспериментальной группы по обоим показателям (р<0,05). 6. В результате реализации экспериментальной программы спортивно ориентированного физического воспитания в учебном процессе младших школьников отмечено усиление мотивационно-целевых приоритетов юных дзюдоистов экспериментальной группы (в скобках итоговые данные контрольной группы): повышение интереса к учебным занятиям физической культурой на 14% (4%); рост чувства удовлетворения от занятий физической культурой, проводимых в школе на 24% (10%); регулярность посещения учебных занятий по физической культуре на 46% (14%). Использование этих показателей в практике работы дает возможность не только повысить эффективность управления процессом физического воспитания, но и значительной мере стимулировать повышение активности детей к самостоятельным домашним занятиям физическими упражнениями, что, в конечном итоге, способствует повышению эффективности процесса подготовки спортивного резерва в дзюдо. 141 |
146 Повышение умственной работоспособности способствовало и улучшению физической работоспособности. Показатели PWCi70 достоверно изменились в обеих группах: в контрольной группе при пятипроцентном уровне значимости (мальчики 23,9 %; девочки 22,4 %), в экспериментальной при однопроцентном уровне значимости (мальчики 38,3 %; девочки 34,5 %). По данному показателю выявлена межгрупповая достоверность различий (пятипроцентный уровень значимости). Использование этих показателей в практике работы дает возможность не только повысить эффективность управления процессом физического воспитания, но и значительной мере стимулировать повышение активности детей к самостоятельным домашним занятиям физическими упражнениями. |