|
скос отношение к окружающим людям, стремление к «взрослости» и самостоятельности и умение подчиняться нормам коллективной жизни. К началу данного возрастного периода у подростков уже сформировались такие качества, как самоконтроль, умение строить внутренний план действий, рефлексия. Восприятие носит целенаправленный характер, а наглядность служит в большей степени для понимания не только внешних, но и внутренних процессов. Наблюдательность становится устойчивой чертой личности. Все больше развивается анализирующее восприятие, растет удельный вес восприятия отвлеченного материала, усиливается роль символической наглядности. В возрасте до 11 лет дети могут сохранять активное внимание до 20 минут, а в 11 12 лет 25 30 минут. Память носит переходный характер: от механического запоминания предметов и явлений к абстрактно-логической. Мышление так же, как и память, определяется как переходное ог конкретно-образного к абстрактно-логическому (О.Л. Маркиянов, 1974; М.В. Матюхина, 1984; Н.К. Степаненков, 1998; Е.Н. Гогунов, 2002). Процесс подготовки юных спортсменов подчинен общим закономерностям обучения и воспитания. Однако имеется и ряд характерных особенностей для детского и юношеского спорта, что обусловлено особенностями их возрастного развития. Основная цель спортивной подготовки на данном базовом этапе заложить полноценный фундамент будущих достижений, обеспечить всестороннее гармоническое развитие организма, повысить общий уровень его функциональных возможностей, создать богатый фонд разнообразных двигательных навыков и умений, сформировать начальные основы спортивного мастерства (Л.П. Матвеев, 1977; М.Я. Набатникова, 1982). При этом, как подчеркивает А.О. Акопян (2003), приоритетной задачей этапа начальной подготовки является вовлечение максимального числа детей и подростков в систему спортивной подготовки по дзюдо, направленной на гармоническое развитие физических качеств, общей физической подготовки и изучение базовой техники дзюдо, волевых и морально-этических качеств личности, формирование потребности к занятиям спортом и пропаганде здорового образа жизни. 17 |
36 К началу данного возрастного периода у подростков уже сформировались такие качества, как самоконтроль, умение строить внутренний план действий, рефлексия. Восприятие носит целенаправленный характер, а наглядность служит в большей степени для понимания не только внешних, но и внутренних процессов. Наблюдательность становится устойчивой чертой личности. Все больше развивается анализирующее восприятие, растет удельный вес восприятия отвлеченного материала, усиливается роль символической наглядности. В возрасте до 11 лет дети могут сохранять активное внимание до 20 минут, а в 1112 лет 25-30 минут. Память носит переходный характер: от механического запоминания предметов и явлений к абстрактно-логической. Мышление так же, как и память, определяется как переходное от конкретно-образного к абстрактно-логическому [11,20, 82,146]. Примерно с 12 летнего возраста начинается половое созревание юношей. В это время происходит бурный биологический как количественный, так и качественный рост организма. Физиологическое развитие данного возраста характеризуется тремя особенностями: а) бурным ростом массы тела и отставанием в развитии сердечно сосудистой системы, что приводит к диспропорции, обуславливающей быструю утомляемость, раздражительность; б) половым созреванием, которое сопровождается развитием желез внутренней секреции, повышенной возбудимостью, что осложняет работу с подростками; в) развитиеги скелета и костно-мышечного системы [140, 146, 167, 169]. Перейдем теперь к рассмотрению особенностей подготовки юных спортсменов. Процесс подготовки юных спортсменов подчинен общим закономерностям обучения и воспитания [ПО]. Однако имеется и ряд характерных особенностей для детского и юношеского спорта, что обусловлено особенностями их возрастного развития. Основная цель спортивной подготовки на данном базовом этапе заложить полноценный фундамент будущих достижений, обеспечить всестороннее гармоническое развитие организма, повысить общий уровень его функциональных возможностей, создать богатый фонд разнообразных |