Проверяемый текст
[стр. 75]

содержания и использования контрольно-оценочных методик в ходе исследования процесса физического воспитания детей младшего школьного возраста.
С помощью предварительно составленных вопросов было изучено и проанализировано: здоровье детей,
степень желания заниматься спортом, их двигательная активность на уроках физической культуры в школе, спонтанная двигательная активность, причастность и замотивированность родителей по отношению к занятиям физической культурой и спортом.
При разработке анкеты и опросника
были использованы работы Г.А.
Степановой (1999) и Н.И.
Синявского (2001).
Анкета, опросник и их результаты представлены в приложениях 1 и 2.
Кроме того, проводилось анкетирование тренеров по проблеме использования показателей двигательной активности и специализированных подвижных игр с элементами единоборств
в процессе спортивной подготовки детей, занимающихся дзюдо.
Результаты анкетирования дополнялись беседами с юными дзюдоистами, что позволило получить дополнительную информацию.
В анкетировании приняли участие
12 тренеров первой категории, 9 высшей и 4 Заслуженных тренера России (приложение 3).
Педагогические наблюдения Педагогические наблюдения проводились с целью выявления особенностей организации и содержания процесса физического воспитания в общеобразовательных учреждениях.
Анализировались состав физических упражнений и подвижных игр, применяемых на уроках по физической культуре в школах, отношение детей к различным видам двигательной активности, разновидностям упражнений, построенных на основе техники различных видов спорта, содержание контрольных упражнений, применяемых для оценки физической и двигательной подготовленности детей 8-10 лет.
Кроме этого, педагогические наблюдения позволили осуществить контроль за эффективностью проводимых мероприятий, а также проанализировать показатели активности, дисциплинированности и утомляемости занимающихся.
Степень утомляемости определялась по схеме, разработанной А.Г.
Дембо 75
[стр. 59]

59 2 .
1 .
3 .
Опрос (беседа, анкетирование) Метод опроса — самый распространенный прием получения эмпирической информации о субъективном мире людей, их склонностях, мотивах деятельности, мнениях.
Анкетирование наиболее распространенная форма опроса, проведение которого предусматривает получение информации от респондентов путем письменного ответа на систему стандартизированных вопросов и заблаговременно подготовленных анкет [177].
С помощью предварительно составленных вопросов было изучено и проанализировано: здоровье детей,
желание заниматься спортом, их двигательная активность на уроках физической культуры в школе, спонтанная двигательная активность, причастность родителей к занятиям физической культурой и спортом.
При разработке анкеты и опросника
мы использовали работы Г.А.
Степановой [193] и Н.И.
Синявского [189].
Анкета, опросник и их результаты представлены в приложениях 1 и 2.
Кроме того, проводилось анкетирование тренеров по проблеме использования показателей двигательной активности и специализированных подвижных игр с элементами единоборств
при начальном спортивном отборе и подготовке дзюдоистов.
Результаты анкетирования дополнялись беседами с юными дзюдоистами, что позволило получить дополнительную информацию.
В анкетировании приняли участие_12
тренеров первой категории, 9 высшей и 4 Заслуженных тренера России (приложение 3).
2.1.4.
Оценка уровня развития основных физических качеств Контрольные испытания проводились с помощью контрольных

[Back]