|
лярно тренирующиеся в спортивной секции по дзюдо. Экспериментальная группа занималась по авторской программе спортивно ориентированного физического воспитания на основе использования средств дзюдо, при этом часть школьных уроков проходила в борцовском зале стадиона спорткомплекса «Зенит». Уроки в контрольной группе проводились по стандартной программе физического воспитания для общеобразовательных учреждений. В обеих группах в неделю проводились три урока физической культуры. Всего в педагогическом эксперименте приняли участие 49 учащихся: экспериментальная группа 25 человек, контрольная группа 24 человека. Статистические методы обработки эмпирических данных Результаты, полученные в ходе эксперимента, были подвергнуты математической обработке по общепринятым в педагогике методикам (В.Б. Коренберг, 2005). Вычислялись: средняя арифметическая величина (М); среднее квадратичное отклонение (±о); средняя ошибка средней арифметической величины (+т); нормальность распределения (V); уровень достоверности по t-критерию Стьюдента (Р). При разработке оценочных таблиц результатов тестирования применялись пропорциональные шкалы. Обработка данных производилась с помощью прикладных программ статистического анализа. 2.3. Организация исследования. Исследование проводилось на базе МОУ средней общеобразовательной школы № 95 Краснооктябрьского района г. Волгограда и МСУ стадион «Зенит» Краснооктябрьского района г. Волгограда, где расположена спортивная секция по дзюдо, в течение четырех лет (с 2008 по 2011 гг.) и условно было разделено на 3 взаимосвязанных этапа, логически вытекающих один из другого. Всего в исследовании приняли участие более 90 мальчиков в возрасте 8 10 лет. 80 |
физической и технико-тактической подготовленности детей 8-10 лет повторялось 2 раза у одних и тех же детей. Определялись следующие статистические параметры: X средняя арифметическая, ш ошибка средней арифметической, t критерий Стыодента, Р вероятности по распределению Стыодента. В основе статистического оценивания лежала проверка нулевой гипотезы. Задача исследования принять или опровергнуть нулевую гипотезу на выбранном уровне значимости. В наших исследованиях для проверки достоверности результатов исследования использовался пятипроцентный уровень значимости (0,05). Методы математико-статистических расчетов взяты по Н.В. Астафьеву [8] «Математико-статистический анализ количественных признаков физкультурно-педагогических исследований средствами Microsoft ® Excel». 68 2.2. Организация исследования Исследование проводилось на базе детско-спортивного клуба «Олимп» но дзюдо СДЮШОР Красноярского края в течение трех лег с 2004 по 2007 гг. и условно было разделено на 3 взаимосвязанных этапа, логически вытекающих один из другого. Всего в исследовании приняли участие 90 мальчиков 8-10 лет. На первом (подготовительном) этапе исследования (2004-2005 гг.) изучалась научно-методическая литература, посвященная проблеме оценки и прогнозирования спортивных способностей в различных видах спорта, организации и проведения отбора на начальном этапе многолетней подготовки юных спортсменов. В результате чего был выявлен предмет актуальности нашего исследования, отобраны методы и уточнены задачи исследования, |