Проверяемый текст
Кузнецова Надежда Ильинична. Становление и развитие системы экономического образования в российской школе на рубеже XX - XXI столетий (Диссертация 2007)
[стр. 59]

хи Л.
Смита.
По Смиту, сложность определения термина экономика в том, что «не только сам предмет признается общественными науками как существующий, но и о современном человеке можно сказать, что он знает, что делает («анализ»), но не знает, какая в результате складывается реальная ситуация («экономика»)» [282, с.
32].
Во всех работах общего характера, которые использовал Л.
Дюмон для анализа термина экономика, это понятие рассматривалось в когнитивном контексте
[106, с.
39].
Согласно взглядам Р.
Нуреева, в развитии предмета экономической теории можно выделить три этапа: экономия, политическая экономия, экономике
[207].
Сам термин экономия встречается у Аристотеля в рамках учения о справедливости.
Более правильно, на наш взгляд, доклассический этап становления экономической науки назвать словом экономика, как это принято в большинстве работ по экономике и истории экономической мысли.
Слово «экономика» представляет собой соединение двух греческих слов «хозяйство» и «закон», так что экономику в первоначальном смысле трактовали как хозяйство, ведущееся в соответствии с определенными знаниями, правилами, нормами.
Автором термина «экономика» является Ксенофонт.

В связи с тем, что хозяйство того периода было натуральным, домашним, то и экономику того периода воспринимали как искусство ведения домашнего хозяйства, домоводство.
Этот первоначальный смысл сохранялся до XVII в.

[там же].
В средние века возникла масса альтернативных вариантов для замены термина экономика: «хрематистика и каталистика, хризология и плутономия, плутология и эргономика, социальная экономия и просто экономическая наука»
[79, с.
19].
Знаменитый французский физиократ Ф.
Кенэ представлял экономику как единый процесс хозяйственной деятельности и не отделял ее ни от политики, ни от морали, ни от религии.

Первый профессиональный экономист В.
Петти к предмету экономической науки относил «полное понимание природы денег, понимание тех результатов, к которым приводит наличие монет разного рода и колебания их стоимости, а также результатов повышения их достоинства и порчи»
[222, с.
8].
Согласно А.
Смиту, «главная задача политической
эконо59
[стр. 77]

77 1.3.
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ И ИХ ЕДИНСТВО В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В предыдущем параграфе мы оперировали множеством понятий, связанных с экономическим воспитанием и используемыми виднейшими представителями экономической мысли как в России, так и за рубежом.
Прежде чем раскрывать сущность дефиниции «экономическое образование», более подробно остановимся на некоторых экономических понятиях, без которых это сделать будет достаточно трудно.
К ним относятся такие понятия, как: экономика, экономическая теория, экономическое воспитание, экономическая культура, экономическое мышление, экономическое сознание, экономическое поведение, экономическое мировоззрение и некоторые другие.
Дать единое определение понятию «экономика» достаточно сложно.
В своем монументальном труде «История экономического анализа» Й.
Шумпетер [399] дает лишь содержательное определение, считая, что трудно предложить дефиницию, которая отвечала бы всем требованиям экономистов прошлого и настоящего.
Он рассматривает историю экономической науки от самых ее истоков до настоящего времени, однако книгу называет исторический анализ, а не история экономики или экономических учений, анализируя определение экономической науки, данное различными авторами, предшествовавшими эпохи А.
Смита [399, с.
700-702].
Сложность определения термина экономика в том, что «не только сам предмет признается общественными науками как существующий, но и о современном человеке можно сказать, что он знает, что делает («анализ»), но не знает, какая в результате складывается реальная ситуация («экономика»)»
[319, с.
32].
Во всех работах общего характера, которые использовал Л.
Дюмон для анализа термина экономика, это понятие рассматривалось в когнитивном контексте
[82, с.
39].
Согласно взглядам Р.
Нуреева, в развитии предмета экономической теории можно выделить три этапа: экономия, политическая экономия, экономике


[стр.,78]

78 [238].
Сам термин экономия встречается у Аристотеля в рамках учения о справедливости.
Более правильно, на наш взгляд, доклассический этап становления экономической науки назвать словом экономика, как это принято в большинстве работ по экономике и истории экономической мысли.
Слово «экономика» представляет собой соединение двух греческих слов «хозяйство» и «закон», так что экономику в первоначальном смысле трактовали как хозяйство, ведущееся в соответствии с определенными знаниями, правилами, нормами.
Автором термина «экономика» является Ксенофонт
[147].
В связи с тем, что хозяйство того периода было натуральным, домашним, то и экономику того периода воспринимали как искусство ведения домашнего хозяйства, домоводство.
Этот первоначальный смысл сохранялся до XVII в.

В средние века возникла масса альтернативных вариантов для замены термина экономика: «хрематистика и каталистика, хризология и плутономия, плутология и эргономика, социальная экономия и просто экономическая наука»
[60, с.
19].
Знаменитый французский физиократ Ф.
Кенэ представлял экономику как единый процесс хозяйственной деятельности и не отделял ее ни от политики, ни от морали, ни от религии
[60, с.
21].
Первый профессиональный экономист В.
Петти к предмету экономической науки относил «полное понимание природы денег, понимание тех результатов, к которым приводит наличие монет разного рода и колебания их стоимости, а также результатов повышения их достоинства и порчи»
[253, с.
8].
Согласно А.
Смиту, «главная задача политической
экономии каждой страны состоит в увеличении ее богатства и могущества» [319, с.
393].
В 1845 г.
французский экономист Жозеф Гарнье предложил заменить термин «политическая экономия» термином «экономика»: «...политическую экономию (общественное хозяйство), которую многие называют общественной экономией, мы предлагаем назвать экономикою...» [61, с.6].
Таким образом, из анализа дефиниций видно, что в первом приближении экономику можно назвать наукой о богатстве, хотя источник богатства у всех представителей экономической мысли различен: меркантилисты его видели в

[Back]