Проверяемый текст
Чубаркова, Елена Витальевна; Информационное обеспечение дистанционного обучения в техническом вузе (Диссертация 2005)
[стр. 110]

но Каждый экземпляр сущностей «Учащиеся» и «Преподаватели» соответствует конкретному учащемуся или преподавателю.
Часть учащихся и преподавателей зарегистрирована в качестве пользователей информационно-обучающей среды.
В процессе регистрации создается учетная запись пользователя, в которой хранится информация об имени пользователя и индивидуальный пароль для*входа в систему, а также некоторая дополнительная служебная информация: Множество учетных записей пользователей описывается множеством экземпляров сущности «Пользователи».
Каждый преподаватель, или
учащийся ПУ, лицея может иметь несколько учетных записей или не иметь ни одной.
Подсистема управления учебно-методическими ресурсами.
Подсистема управления учебно-методическими ресурсами предназначена для осуществления, учета существующих учебнометодических ресурсов различного типа и управления процессом создания новых компонентов электронных учебных курсов.

Основными сущностями подсистемы являются «Учебные пособия» и «Разрабатываемые компоненты».
Сущность «Учебные пособия» представляет собой множество всех учебно-методических пособий произвольного типа и технологий, используемых в учебном процессе для изучения определенных дисциплин.
Экземпляры сущности «Разрабатываемые компоненты» соответствуют множеству компонентов
электронных учебных курсов, как находящихся в разработке, так и готовых к использованию: Учебный план.
Учебный, план являетсябазовым документом, определяющим состав, учебных дисциплин, для организации'обучения
по определенной профессии.
Традиционной временной единицей при обучении
учащихся с использованием традиционных технологий обучения является учебное полугодие.
Документом, регламентирующим распределение дисциплин
[стр. 157]

Подсистемы управления внешними пользователями.
В подсистеме управления внешними пользователями индивидуальные характерные свойства пользователей каждой из групп описываются, соответственно, экземплярами сущностей «Студенты» и «Преподаватели».
Каждый экземпляр сущностей «Студенты» и «Преподаватели» соответствует конкретному студенту или преподавателю.
Часть студентов и преподавателей могут быть зарегистрирована в качестве пользователей информационно-обучающей среды.
В процессе регистрации создается учетная запись пользователя, в которой хранится информация об имени пользователя и индивидуальный пароль для входа в систему, а также некоторая дополнительная служебная информация.
Множество учетных записей пользователей описывается множеством экземпляров сущности «Пользователи».
Каждый преподаватель или
студент может иметь несколько учетных записей или не иметь ни одной.
Структура подсистемы управления внешними пользователями представлена на рис.
13.
Студенты Пользователи Преподаватели Код студента N9 зачетной книжки Фамилия Имя Отчество Дата рождения Пол Группа Специальность Форма обучения н— , является '---ск Пароль Имя пользователя Код пользователя (РК.БК) Последняя регистрация 1Радрес Состояние Предыдущая регстрация Количество регистраций Тип пользователя НI является ю — ' Код преподавателя Фамилия Имя Отчество Дата рождения Базовая дисциплина Рис.
13.
Структура подсистемы управления внешними пользователями Подсистема управления учебно-методическими ресурсами.
Подсистема управления учебно-методическими ресурсами предназначена для осуществления учета существующих учебнометодических ресурсов различного типа и управления процессом создания новых компонентов электронных учебных курсов.


[стр.,158]

Структура подсистемы управления учебно-методическими ресурсами представлена на рис.
14.
Исходные файлы компонентов Код файла Код разработки (ЯК) Путь к файлу Примечания I I имею т I I Разрабатываеезые компоненты ____________ I____________ Код разработки Наименование компонента Тип компонента Наменование курса Разработчик Информация о разработчике Код компонента (ГК) Готовность Примечания соотвествуют Компоненты ^рсо в Код компонента Тип компонента Код элемента библиотеки Форма контроля Наименование компонента Автор Описание Части дисциплин учебных планов Пособия для дисциплин Код части дисциплины Код дисциплины учебного плана Номер части дисциплины Код группы дисциплин Часов всего Часов планируется Кол-во курсовых проектов Кол-во курсовых работ Зачет Экзамен Кафедра Код пособия (РК) Наименование дисциплины гК > и м е ю т Н о м е р семестра Код специальности Слисок для разработки И имеют—СХ Код разработки (РК) Код пособия (РК) п ti-.ir.nr гу Исходные файлы для разработки Путь к файлу Код разработки (РК) Код части дисциплины (РК) Примечания исполь зуются Учебные пс ;обия 5 0 онодят-о—ИКод пособия Наименование пособия Тип пособия Автор Дата публикации Тип носителя I I имеют < » Исходные ф£>лы пособий Код файла Код пособия (РК) Путь к файлу Примечания Рис.
14.
Структура подсистемы управления учебно-методическими ресурсами Основными сущностями подсистемы являются «Учебные пособия» и «Разрабатываемые компоненты».
Сущность «Учебные пособия» представляет собой множество всех учебно-методических пособий произвольного типа и технологий, используемых в учебном процессе для изучения определенных дисциплин.
Экземпляры сущности «Разрабатываемые компоненты» соответствуют множеству компонентов
158

[стр.,159]

электронных учебных курсов, как находящихся в разработке, так и готовых к использованию.
Подсистема управления учебными планами.
Учебный план является базовым документом, определяющим состав учебных дисциплин для организации обучения
студентов по определенной специальности.
Традиционной временной единицей при обучении
студентов с использованием традиционных технологий обучения является учебный семестр.
Документом, регламентирующим распределение дисциплин
учебного плана по семестрам является рабочий план.
Каждый экземпляр сущности «Учебные планы» соответствует определенной версии учебного плана некоторой специальности.
Учет версии учебного плана реализован в связи с возможной необходимостью внесения изменений в учебный план без влияния на уже идущий учебный процесс.
Учебный план состоит из дисциплин, каждая из которых описана экземпляром сущности «Дисциплины учебных планов».
Каждая дисциплина учебного плана, в общем случае, может изучаться в течение более чем одного семестра и по этому признаку может быть разделена на части.
Каждая часть дисциплины изучается в течение одного семестра и описана экземпляром сущности «Части дисциплин учебных планов».
Рабочий план на определенный семестр учебного года для одной академической группы студентов представлен экземпляром сущности «Рабочие планы».
Рабочий план состоит из компонентов, описанных экземплярами сущности «Компоненты рабочих планов».
По сути, каждый компонент рабочего плана представлен одной из частей дисциплин учебного плана соответствующей специальности.
Каждому компоненту рабочего плана ставится в соответствие определенный преподаватель, ведущий данную дисциплину у данной группы в текущем семестре.
Все преподаватели представлены множеством экземпляров сущности «Преподаватели».
Все части дисциплин учебных планов объединяются в группы по признаку совпадения их рабочих

[Back]