|
120 : учитывая индивидуальные особенности каждого преподавателя и каждого учебного предмета В настоящий момент в библиотеке учебно-методических ресурсов находится более 50 электронных ресурсов по различным учебным предметам (дисциплинам). Преподаватели отмечают огромные трудозатраты на разработку и сопровождение учебного процесса с использованием ДО* особенно на первом этапе, и существенное уменьшение привычной нагрузки. Все без исключения преподаватели желают повышать свой уровень компьютерной: грамотности, чтобы более эффективно внедрять в учебный процесс новые методы коммуникаций, в частности более продуктивно использовать, ресурс форума для организации и управления процессом обучения. Преподаватели, использующие в учебном процессе Интернет технологии, готовы и дальше работать в предоставленной среде, а также желают использовать разработанные электронные ресурсы в процессе обучения традиционных учащихся. Но большинство преподавателей не готовы были самостоятельно работать в системе ДО и информационного потенциала. Необходимо выстроить систему подготовки работы преподавателядля работы-с информационным потенциалом [128]. Для этого в процессе исследования результатов внедрения информационного обеспечения нами разработаны программы специализированных семинаров по различным учебным дисциплинам с преподавателями, заведующими учебной частью,, методистами: Ежегодно проводятся семинары с преподавателями литературы, русского; языка, математики, физики, преподавателями по информатике и др. Разработана система договоров с учебной частью на разработку учебно-методических комплексов и электронных ресурсов.. Так например, в результате выполнения договора с преподавателями для следующих профессий: «Мастер ювелир», «Изготовитель художественных изделий из дерева и бересты», «Техниктехнолог сварочного производства», «Станочник широкого профиля», «Дизайнеры интерьера», «Юристы, делопроизводители», «Оператор |
информационные технологии», «Экономическая теория», «Статистика», «Технология конструкционных материалов», «Электроника и электротехника», «Схемотехника» и т. д. С использование ИОС организован учебный процесс по 15 специальностям, в том числе 9 техническим, в головном вузе и в 13 территориальных подразделениях УГТУ-УПИ. Как показало анкетирование преподавателей, работающих в системе дистанционного обучения УГТУ-УПИ, предоставленная им информационнообразовательная среда позволяет разрабатывать электронные ресурсы, не требуя при этом, высокого уровня компьютерной подготовки, и получать в собственное распоряжение удобные средства разработки, формирования и сопровождения учебного процесса, учитывая индивидуальные особенности каждого преподавателя и каждой дисциплины. В настоящий момент в библиотеке учебно-методических ресурсов находится более 100 электронных ресурсов по различным дисциплинам, организовано 65 учебных курсов. В приложении представлены отзывы преподавателей, работающих в ИОС «ЭЛИОС». Преподаватели отмечают огромные трудозатраты на разработку и сопровождение учебного процесса с использованием ДОТ, особенно на первом этапе, и существенное уменьшение привычной аудиторной нагрузки. Все без исключения преподаватели желают повышать свой уровень компьютерной грамотности, чтобы более эффективно внедрять в учебный процесс новые методы коммуникаций, в частности более продуктивно использовать ресурс форума для организации и управления процессом обучения. Преподаватели, использующие в учебном процессе Интернет технологии, готовы и дальше работать в предоставленной среде, а также желают использовать разработанные электронные ресурсы в процессе обучения традиционных студентов. Но большинство преподавателей не готовы самостоятельно работать в системе ДОТ и ИОС. Необходимо выстроить систему подготовки работы преподавателя и целых кафедр для работы с ИОС [128]. Для этого в процессе исследования результатов внедрения информационного обеспечения нами разработаны программы специализированных семинаров по различным дисциплинам с преподавателями, заведующими кафедрами, методистами. Ежегодно проводятся семинары с преподавателями иностранного языка, математики, физики, преподавателями информационных специальностей и др. Разработана система договоров с кафедрами на разработку учебнометодических комплексов и электронных ресурсов. Так например, в результате выполнения договора с кафедрой высшей математики коллекция тестов по четырехсеместровому курсу высшей математики для технических специальностей («Металлургия цветных металлов», «Металлургия черных металлов», «Автоматизация технических процессов и производств», «Промышленное и гражданское строительство», «Металлургические машины и оборудование», «Автомобилеи тракторостроение») составляет 8000 тестовых заданий, что позволяет для каждого студента по каждому подразделу курса формировать индивидуальное, оригинальное тестовое задание. В рамках системы подготовки ППС с работой в сети Интернет разработана программа повышения квалификации по дисциплине «Технология дистанционного обучения» для слушателей факультета повышения квалификации преподавателей и профессиональной переподготовки. Для удобства пользователей в электронном виде нами разработано подробное описание работы в среде, которое в дальнейшем будут оформлено в виде методических указаний для студентов и преподавателей. Для ознакомления студентов с возможностями и функциями ИОС «ЭЛИОС» подготовлена обзорная мультимедийная лекция, для студентов 1 курса. Проводится аудиторное практическое занятие, на котором каждый студент получает пароль индивидуального доступа в систему. Дальнейшая работа в системе предполагает самостоятельные занятия под руководство преподавателя (тьютора). 175 |