|
нефтепереработки», «Слесарь КИПА», «Лаборант-эколог» составляет более 120 экзаменационных заданий, что позволяет для каждого учащегося по каждому подразделу курса формировать индивидуальное, оригинальное экзаменационное задание. Для удобства пользователей в электронном виде нами разработано подробное описание работы в среде, которое в дальнейшем будут оформлено в виде методических указаний для учащихся ГТУ, лицеев и преподавателей. Для ознакомления учащихся с возможностями и функциями информационного потенциала подготовлена обзорная мультимедийная? лекция, для учащихся 1 и 2 курса. Проводится аудиторное практическое занятие, на котором каждый учащийся получает пароль индивидуального доступа в систему. Дальнейш ая работа в системе предполагает самостоятельные занятия под руководством преподавателя. По результатам, анкетирования преподавателей и учащихся ПУ, лицеев был вы делен, следующий положительный опыт дополнительных возможностей использования информационного потенциала: Возможность просмотра расписания, расписание всегда актуально, размещено заблаговременно, можно посмотреть, что изучается параллельно,, спланировать собственные занятия при необходимости даже с другой группой; Возможность, просмотра нагрузки преподавателем и расчета. . нагрузки по одному или по всем курсам на каждого преподавателя; отслеживание количества проведенных и запланированных занятий; составление финансовых отчетов; Однозначность назначения, вариантов заданий для учащихся, т.к. варианты распределяются и хранятся централизованно; Информация об учащихся группах всегда актуальна; списки групп можно получить с конкретными заданными параметрами (с инициалами, с 121 |
Для этого в процессе исследования результатов внедрения информационного обеспечения нами разработаны программы специализированных семинаров по различным дисциплинам с преподавателями, заведующими кафедрами, методистами. Ежегодно проводятся семинары с преподавателями иностранного языка, математики, физики, преподавателями информационных специальностей и др. Разработана система договоров с кафедрами на разработку учебнометодических комплексов и электронных ресурсов. Так например, в результате выполнения договора с кафедрой высшей математики коллекция тестов по четырехсеместровому курсу высшей математики для технических специальностей («Металлургия цветных металлов», «Металлургия черных металлов», «Автоматизация технических процессов и производств», «Промышленное и гражданское строительство», «Металлургические машины и оборудование», «Автомобилеи тракторостроение») составляет 8000 тестовых заданий, что позволяет для каждого студента по каждому подразделу курса формировать индивидуальное, оригинальное тестовое задание. В рамках системы подготовки ППС с работой в сети Интернет разработана программа повышения квалификации по дисциплине «Технология дистанционного обучения» для слушателей факультета повышения квалификации преподавателей и профессиональной переподготовки. Для удобства пользователей в электронном виде нами разработано подробное описание работы в среде, которое в дальнейшем будут оформлено в виде методических указаний для студентов и преподавателей. Для ознакомления студентов с возможностями и функциями ИОС «ЭЛИОС» подготовлена обзорная мультимедийная лекция, для студентов 1 курса. Проводится аудиторное практическое занятие, на котором каждый студент получает пароль индивидуального доступа в систему. Дальнейшая работа в системе предполагает самостоятельные занятия под руководство преподавателя (тьютора). 175 По результатам анкетирования преподавателей и студентов был выделен следующий положительный опыт дополнительных возможностей использования среды: Возможность просмотра расписания, расписание всегда актуально, размещено заблаговременно, можно посмотреть, что изучается параллельно, спланировать собственные занятия при необходимости даже с другой группой; Возможность просмотра нагрузки преподавателем и расчета нагрузки по одному или по всем курсам на каждого преподавателя; отслеживание количества проведенных и запланированных занятий; составление финансовых отчетов; Однозначность назначения вариантов заданий для студентов, т.к. варианты распределяются и хранятся централизовано; Информация о студентах и группах —всегда актуальна, списки групп можно получить с конкретными заданными параметрами (с инициалами, с полным именем и отчеством, с фотографиями студентов и т.д.); Единый централизованный источник учебных материалов последние версии материалов всегда хранятся на сервере и студенты имеют к ним доступ; Индивидуальная работа со студентами студенты хранят результаты своих работ для продолжения работы с ними на следующем занятии, хранение информации о посещаемости виртуальных занятий и результатов выполненных работ, внесение оперативных корректировок в курс по результатам усвоения курса; Сдача и проверка работ через форум сообщения легко идентифицируются, всегда видно от кого пришло сообщение (студент, группа) и какой теме посвящено, сколько не прочитанных сообщений, общение индивидуально с каждым студентом и с каждым преподавателем. В результате использования ИОС формируется полная история обучения начиная с приемной комиссии до выпуска на каждого студента, |