|
44 Рис. 2. Преподаватель в виртуальной среде • книги (в бумажной и электронной форме); сетевые учебные материалы; • компьютерные обучающие системы в обычном и мультимедийном вариантах; • учебно-информационные аудиои видеоматериалы; • лабораторные дистанционные практикумы; • тренажеры; • базы данных и знаний с удаленным доступом; • электронные библиотеки с удаленным доступом; • дидактические материалы на основе экспертных обучающих систем; • дидактические материалы на основе геоинформационных систем. Формы обучения. Для ПУ, лицеев НПО наиболее распространенными • формами (видами) обучения являются лекции, экзамены, |
Рис. 2. Преподаватель в виртуальной образовательной среде • книги (в бумажной и электронной форме); сетевые учебные материалы; • компьютерные обучающие системы в обычном и мультимедийном вариантах; • учебно-информационные аудиои видеоматериалы; • лабораторные дистанционные практикумы; • тренажеры; • базы данных и знаний с удаленным доступом; • электронные библиотеки с удаленным доступом; • дидактические материалы на основе экспертных обучающих систем; • дидактические материалы на основе геоинформационных систем. Формы обучения. Для вузов наиболее распространенными формами (видами) обучения являются лекции, семинары, экзамены, зачеты, практические занятия. Применение средств компьютерных и телекоммуникационных технологий привносит, конечно, некоторую специфику. 47 |