|
лабораторные практикумы, интерактивные задачники и пр. Типы учебно-методических ресурсов, входящих в состав учебных курсов изображены на рис. 4. Функциональность обеспечивается информационным потенциалом 89 Информационный блок Коммуникативный блок Экзамен ЫазЬ-практикум Контрольный блок Лабораторно-практический блок Функциональность обеспечивается самим ресурсом Другие Определяется содержимым ресурса Рис. 4. Типы учебно-методических ресурсов, входящих в состав учебных курсов. Тип ресурса «Теоретический конспект» относится к типу информационных блоков. Тип ресурса «Теоретический конспект» выполняет функции традиционного конспекта лекций, содержит теоретический материал учебного курса, разделенный на информационные блоки. Рассмотрим компонент «Теоретический конспект» с двух позиций: информационной, описывающей структуру хранения и представления |
модулей произвольного формата. С их помощью могут быть реализованы произвольные нестандартные учебные мероприятия, например, виртуальные лабораторные практикумы, интерактивные задачники и пр. Типы учебно-методических ресурсов, входящих в состав учебных курсов изображены на рис. 4. Функциональность обеспечивается ИОС «ЭЛИОС» Ф о р у м 1 ё Ш п р а к т и к у м Информационный блок Коммуникативный блок Контрольный блок Лабораторнопрактический блок Функциональность обеспечивается самим ресурсом П р о ч и й Определяется содержимым ресурса Рис. 4. Типы учебно-методических ресурсов, входящих в состав учебных курсов Тип ресурса «Теоретический конспект» относится к типу информационных блоков. Тип ресурса «Теоретический конспект» выполняет функции традиционного конспекта лекций, содержит теоретический материал учебного курса, разделенный на информационные блоки. Рассмотрим компонент «Теоретический конспект» с двух позиций: информационной, описывающей структуру хранения и представления учебного материала, и транспортной, оценивающей эффективность информационного обмена в сетевом режиме использования данного компонента. 137 |