|
учебного материала, и транспортной, оценивающей эффективность информационного обмена в сетевом режиме использования данного компонента. Определим задачу построения информационной составляющей теоретического конспекта, как создание информационной структуры для организации эффективного хранения и предоставления информации [71,72]. Назовем информационным блоком компонента «Теоретический конспект» такую совокупность текстовой, графической, мультимедиа или иной формы информации, которая представляет собой логически целый и завершенный фрагмент излагаемого материала. Информационные блоки объединяются тематически в пункты, подразделы и разделы. Множество информационных блоков, определяет информационное наполнение компонента «Теоретический конспект». Структура компонента «Теоретический конспект» представляет собой иерархическую древовидную структуру вложенных друг в друга групп информационных блоков (см. рис. 5). Данная структура может быть реализована путем присвоения каждой группе информационных блоков, являю щ ихся информационным наполнением раздела, уникального идентификатора, а также добавления информации о принадлежности данного раздела {дочернего) другому разделу (родительскому), подмножеством которого он является. 90 |
Определим задачу построения информационной составляющей теоретического конспекта, как создание информационной структуры для организации эффективного хранения и предоставления информации [80,81]. Назовем информационным блоком компонента «Теоретический конспект» такую совокупность текстовой, графической, мультимедиа или иной формы информации, которая представляет собой логически целый и завершенный фрагмент излагаемого материала. Информационные блоки объединяются тематически в пункты, подразделы и разделы. Множество информационных блоков, определяет информационное наполнение компонента «Теоретический конспект». Структура компонента «Теоретический конспект» представляет собой иерархическую древовидную структуру вложенных друг в друга групп информационных блоков (см. рис. 5). Данная структура может быть реализована путем присвоения каждой группе информационных блоков, являющихся информационным наполнением раздела, уникального идентификатора, а также добавления информации о принадлежности данного раздела (дочернего) другому разделу (родительскому), подмножеством которого он является. Рис. 5. Структура компонента «Теоретический конспект» |