|
• термины. Множество экземпляров сущности «Теоретический конспект» определяет множество компонентов одноименного типа, доступных для использования в электронных учебных курсах. Экземпляры сущности «Разделы» несут в себе информацию о разбиении каждого компонента «Теоретический конспект» на части. Множество экземпляров сущности «Термины» представляют собой глоссарий терминов, встречающихся в тексте конспектов. Разработанная инфологическая структура компонента «Теоретический конспект» представлена на рис. 6. Разделы 92 Код конспекта ! Код конспекта (ЯК) Кол раздела Автор Название Стиль оформления Заголовок раздела Уровень раздела Имя файла Пугь к файлу Примечание состоят из Термины л содержат Г > Код конспекта (ГК) Код термина Код конспекта (ГК) Текст V ) Рис. 6. Инфологическая структура компонента «Теоретический конспект». Рассмотренная структура компонента описывает информационную структуру хранения и представления учебного материала. Однако при организации удаленного доступа к элементам содержания описанного компонента, возникает ряд проблем, связанный с необходимостью передачи не только, собственно, информационной составляющей, но и служебной информации, предназначенной, например, для обеспечения правильного отображения полученной информации и обеспечения функциональности инструментальной оболочки. Транспортная составляющая компонента «Теоретический конспект» оценивает эффективность информационного обмена в сетевом режиме |
Полученная совокупность подмножеств информационных блоков может быть использована при гибком формировании порции выдаваемого набора информационных блоков, организации взаимных ссылок для нелинейной навигации по тексту излагаемого материала, динамического формирования оглавления теоретического конспекта, а также служить основой для осуществления эффективного алгоритма поиска информации в тексте, организации структуры информационных связей и т.д. Построим инфологическую структуру компонента «Теоретический конспект». В соответствии с предложенной структурой компонента «Теоретический конспект» выделим основные сущности: • теоретические конспекты; • разделы; • термины. Множество экземпляров сущности «Теоретический конспект» определяет множество компонентов одноименного типа, доступных для использования в электронных учебных курсах. Экземпляры сущности «Разделы» несут в себе информацию о разбиение каждого компонента «Теоретический конспект» на части. Множество экземпляров сущности «Термины» представляют собой глоссарий терминов, встречающихся в тексте конспектов. Разработанная инфологическая структура компонента «Теоретический конспект» представлена на рис. 6. Теоретические конспекты Разделы Термины Код конспекта Автор Название Стиль оформления Код конспекта (FK) Код раздела Заголовок раздела Уровень раздела Имя файла Путь к файлу Примечание содеэжат^ Код конспекта (FK) Код термина Код раздела (FK) Текст Рис. 6. Инфологическая структура компонента «Теоретический конспект» 139 Рассмотренная структура компонента описывает информационную структуру хранения и представления учебного материала. Однако при организации удаленного доступа к элементам содержания описанного компонента, возникает ряд проблем, связанный с необходимостью передачи не только, собственно, информационной составляющей, но и служебной информации, предназначенной, например, для обеспечения правильного отображения полученной информации и обеспечения функциональности инструментальной оболочки. Транспортная составляющая компонента «Теоретический конспект» оценивает эффективность информационного обмена в сетевом режиме использования данного компонента. Она реализована в виде гибкого механизма смещения баланса нагрузки с сервера на компьютер клиента, при работе компонента в on-line режиме, в зависимости от качества каналов связи и производительности клиентской рабочей станции с сохранением полной функциональности компонента. Особенности ресурса типа «Теоретический конспект»: • Подготовка теоретических материалов не требует специальных знаний компьютера, его достаточно подготовить в формате MS Word. Разработано программное обеспечение, автоматически преобразующее документ в формате MS Word в формат оболочки ИОС; • Разработана функциональная оболочка с необходимыми навигационными элементами, позволяющая быстро перемещаться по ресурсу; • Организована возможность сетевого и локального использования теоретического материала, что позволяет использовать электронные ресурсы, и в традиционном обучении, и в отсутствии доступа к среде Интернет; • Для любого теоретического материала разработан единый стиль оформления, что существенно облегчает работу, как студентов, так и преподавателей (узнаваемость интерфейса); 140 |