|
символика России, разъясняется их смысл и значение, тематические культурно-досуговые программы, приуроченные к изучению истории России или традиционным народным праздникам. В детском клубе «Снежок» основной акцент при определении содержания сделан на: умственную деятельность (лаборатории, проектировочная деятельность, ежедневная рефлексия и т.д.); • практическую деятельность (спорт, туризм, труд, шефская работа, кружки и т.д.); эстетическую деятельность (музыка, театр, живопись, импровизация, скульптура и т.д.); досуговую деятельность с преобладанием игровых форм, творчества, чтения, прогулок и т.д. Развитие происходит в процессе погружения в определенную систему ценностей, отношений, культурных образцов и т.д., включение в разнообразное деятельностное поле31. При всей важности овладения конкретными знаниями и умениями главными остаются задачи развития на основе познания самого себя, других людей: понять себя, чтобы понять других людей, открыть многогранность и неповторимость человека, осознать его ценность, открыть разнообразие и красоту мира, который нас окружает, научиться быть в ответе за него. Специалисты работают в двух направлениях: первое защита и забота, второе развитие и стимулирование саморазвития. Сохранение традиций основная цель развивающей программы учреждений культуры в учебный период. В условиях учреждений культуры продолжается процесс возрождения старых традиций. Возникли и новые: выпускной бал старших ребят, отдыхающих на «площадке» в последний раз, экологические тропы, встреча лета и другие. Наличие развернутой, хорошо 31 Терский В.И., Келъ О.С. Игра. Творчество. Жизнь. — М.: Просвещение, 1966. с. 90 ПО |
88 В детском оздоровительном лагере «Алые паруса» Октябрьского Дома творчества школьников основной акцент при определении содержания сделан н а: • умственную деятельность (лаборатории, проектировочная деятельность, ежедневная рефлексия и т.д.); • практическую деятельность (спорт, туризм, труд, шефская работа, кружки и т.д.); • эстетическую деятельность (музыка, театр, живопись, импровизация, скульптура и т.д.); • досуговую деятельность с преобладанием игровых форм, творчества, чтения, прогулок и т.д. Развитие происходит в процессе погружения в определенную систему ценностей, отношений, культурных образцов и т.д., включение в разнообразное деятельностное поле. При всей важности овладения конкретными знаниями и умениями главными остаются задачи развития на основе познания самого себя, других людей: понять себя, чтобы понять других людей, открыть многогранность и неповторимость человека, осознать его ценность, открыть разнообразие и красоту мира, который нас окружает, научиться быть в ответе за него. Педагоги работают в двух направлениях: первое защита и забота, второе развитие и стимулирование саморазвития. Сохранение традиций основная цель образовательной программы Октябрьского дома творчества школьников в учебный период. В условиях летнего лагеря продолжается процесс возрождения старых традиций: походы, костры, военизированные игры типа «Зарница», шефство старших над младшими, самоуправление и нр. Возникли и новые: выпускной бал старших ребят, отдыхающих на «площадке» в последний раз, экологические тропы, встреча лета и другие. Наличие развернутой, хорошо продуманной системы традиций, охватывающей все сферы деятельности в лагере «Алые паруса» при Октябрьском Доме творчества, является характерным признаком сложившегося коллектива. Приобщение к традициям стало важным направлением в совершенствовании педагогических методов воспитания подрастающего поколения. Мы отмечаем, что традиции укрепляют чувство патриотиз |