|
V V.;; ^ .> ■ / . ;; ■ опытно-экспериментальной 82 целью опытно-экспериментальной Части исследования формирование готовности студентов к межкультурной коммуникации, в качестве концептуальной формулы работы вуза в этом направлении мы приняли следующую: «Интеллект + Нравственность + Творчество», Поясним данную формулу: Под интеллектуально развитой личностью мы понимаем личность, усвоившую необходимый объем знаний в области культурной коммуникации («вузовский» объем знаний), позволяющий, согласуясь с жизненным опытом студента, создать определенный мировоззренческий ♦ базис для полноценного положительного социального взаимодействия и ^ ^ ' жизнедеятельности в целом. Данный мировоззренческий базис обеспечивает востребованность всех базовых ценностей культуры (духовных, витальных, моральных, социальных, политических, эстетических). Ш Функцио. ЖналъныеЩ гуманистический * коммуникативпый АаксиологичесЩ? обучающий, нормативный, регулятивный. воспитательным культурные ценности: Содержатель духовные, Ш 'ные витальные, компоненты 1 * социальные. политические. моральные, эстетические Внешние: поведение деятельность ^ л ' ’ Внутренние: такт,уважение другого человека. достоинство. ответственность, саморегулятивность, толерантность Рисунок 1. Структурная характеристика готовности студентов к межкультурной коммуникации |
Таким образом, опираясь на имеющиеся психолого-педагогические исследования в области формирования общей культуры, принимая во внимание наше представление о структурной характеристике общей культуры студентов, мы представляем модель личности студента, обладающего общей культурой, как системную совокупность следующих равноценных, взаимосвязанных компонентов: интеллектуально-мировоззренческого; духовно-нравственного; деятельностно-творческого. Данная модель культурной личности является концептуальным основанием для построения педагогической системы формирования общей культуры и служит целевым ориентиром при моделировании процесса формирования общей культуры студентов во внеаудиторной деятельности, выступая как подсистема педагогической модели. Ставя целью опытно-экспериментальной части исследования формирование общей культуры студентов, в качестве концептуальной формулы работы вуза в этом направлении мы приняли следующую: «Интеллект + Нравственность + Творчество». Поясним данную формулу: ■ Под интеллектуально развитой личностью мы понимаем личность, усвоившую необходимый объем знаний («вузовский» объем знаний), позволяющий, согласуясь с жизненным опытом студента, создать определенный мировоззренческий базис для полноценного положительного социального взаимодействия и жизнедеятельности в целом. Данный мировоззренческий базис обеспечивает востребованность всех базовых ценностей культуры (витальных, моральных, социальных, политических, эстетических). * Нравственно развитая личность трактуется в настоящем исследовании как личность, усвоившая общечеловеческие гуманистические ценности, имеющая положительную нравственную позицию как наиболее соответст99 |