|
л о ги ч е с к о й у с п е ш н о с ти р у к о в о д и те л я э ф ф е к ти в н о с ти в сф ерах д е я те л ь н о с ти о б щ е н и я М 8 0 М 8 0 К о н т р о л ь н а я Д о 44,6 14,8 12,8 10,7 П о с л е 45,3 14,6 12,5 10,5 Э к с п е р и м е н Д о 45,1 15,6 12,9 11,2 т а л ь н а я П о с л е 50,2 15,8 14,8 11,0 Средние значения самоэффективности располагаются в интервале значений от +7 до +53 баллов, а в сфере общения от -7 до +15. Показатели, лежащие за пределами этих интервалов, свидетельствуют либо о низкой оценке своего потенциала в той или иной сфере жизнедеятельности, либо о высокой. Приведенные теоретические положения согласуются с полученными в ходе нашего исследования данными по выраженности признака самоэффективности в сфере деятельности у руководителей. Как показывают данные таблицы, по личностному фактору «самоэффективность в сфере деятельности» получены достоверно значимые отличия (р<0,01) между представителями всех рассматриваемых групп респондентов. При этом между самоэффективностью в сфере деятельности и уровнем управления выявляется отношение прямой зависимости более высокий уровень управления связан со значимо более выраженной самоэффективностью. Внутренний механизм этой взаимосвязи можно раскрыть на основе анализа карьерного восхождения с точки зрения развития управленческих способностей. Карьерное восхождение ко все более высокому управленческое уровню (от специалиста к руководителю отдела, от руководителя отдела к руководителю всей организации) требует развития целого ряда способностей, умений и навыков, в частности таких как: способность использовать более широкий спектр ролевых «первая отличительная особенность успешного менеджера многообразие ролей, которые он может достоверно и искренне сыграть»; эта способность определяет его карьер138 |
134 ность, прилагают больше усилий для выполнения сложных задач, чем люди, испытывающие серьезные сомнения в своих возможностях (Хелл, Зиглер, 1997). Были оценены деятельностная (характеризует восприятие человеком собственной эффективности в выполнении тех или иных задач) и социальная (характеризует восприятие человеком собственной эффективности во взаимоотношениях с другими людьми) самоэффективности (см. табл. № 21). Таблица №21. Распределение контрольной и экспериментальной групп по динамике самоэффективности до и после проведения акмеологической нроГруппы До-после проведения акмеологической программы развития ПС в ИС КР ГС Средние значения (М) и стандартные отклонения (SD) самоэффективности в сферах деятельности общения М SI) М SD Контрольная До 44,6 14,8 12,8 10,7 После 45,3 14,6 12,5 10,5 Экспериментальная До 45,1 15,6 12,9 П,2 После 50,2 15,8 14,8 11,0 Средние значения самоэффективности располагаются в интервале значений от +7 до +53 баллов, а в сфере общения от -7 до +15. Показатели, лежащие за пределами этих интервалов, свидетельствуют либо о низкой оценке своего потенциала в той или иной сфере жизнедеятельности, либо о высокой. Приведенные теоретические положения согласуются с полученными в ходе нашего исследования данными по выраженности признака самоэффективности в сфере деятельности у ГС. Как показывают данные таблицы, по личностному фактору «самоэффективность в сфере деятельности» получены достоверно значимые отличия (р<0,01) между предста вителями всех рассматриваемых групп респондентов. При этом между самоэффективностью в сфере деятельности и уровнем управления выявляется отношение прямой зависимости более высокий уровень управления связан со значимо более выраженной самоэффективностью. Внутренний механизм этой взаимосвязи можно раскрыть на основе анализа карьерного восхождения с точки зрения развития управленческих способностей. Карьерное восхождение ко все более высокому управленческое уровню (от специалиста к руководителю отдела, от руководителя отдела к руководителю всей организации) требует развития целого ряда способностей, умений и навыков, в частности таких как: способность использовать более широкий спектр ролевых «первая отличительная особенность успешного менеджера многообразие ролей, которые он может достоверно и искренне сыграть»; эта способность определяет его карьерный успех и даже шире жизненный успех (Волкова, 1997);' умение выстраивать поведение, соответствующее конкретной задаче или: ситуации; настойчивость и последовательность в разрешении задач профессиональной деятельности. После проведения акмеологической программы развития ПС в ИС КР ГС с ГС экспериментальной группы увеличились абсолютные значения как самоэффективности в сфере деятельности, так и в сфере общения. Причем, обнаружены достоверно значимые различия между представителями соответствующих групп (р<0,05). Уровень развития данных способностей у работника, согласно теории А. Бандуры, напрямую связан со степенью выраженности его самоэффективности в сфере деятельности. Результаты нашего исследования позволяют распространить общетеоретический вывод А. Бандуры «высокая самоэффективность, связанная с ожиданием успеха, обычно к этому успеху и приводит», на сферу профессиональной карьеры. Соответственно высокую самоэффективность в сфере деятельности можно рассматривать в качестве одного из существенных личностных факторов, 135 212 эффективность, прилагают больше усилий для выполнения сложных задач, чем люди, испытывающие серьезные сомнения в своих возможностях (Хьелл, Зиглер, 1997). Методика представляет собой набор из 23 суждений. Первые 17 суждений относятся к деятельностной самоэффективности, то есть характеризуют восприятие человеком собственной эффективности в выполнении тех или иных задач. Шесть последних суждений относятся к социальной самоэффективности, то есть характеризуют восприятие человеком собственной эффективности во взаимоотношениях с другими людьми. Респонденту предлагается выразить степень согласия с каждым из приведенных суждений, используя измерительную шкалу следующего типа: «Абсолютно не согласен» «11олностыо согласен» -5 -4 -3-2-1 +1+2+3+4 45 В случае полного согласия с суждением кружком обводится цифра «+5», в случае абсолютною несогласия цифра «-5». В зависимости от степени согласия или несогласия с суждением могут использоваться и промежуточные значения шкалы (однако, нс более одного значения по каждому суждению). При обработке ответов полное согласие с позитивным по смыслу суждением (типа «Я вполне уверенный в себе человек») получает 10 баллов, а абсолютное с ним несогласие 1 балл. Напротив, полное согласие с негативным по смыслу суждением (типа «Я легко бросаю дела») получает 1 балл, а абсолютное с ним несогласие 10 баллов. Баллы в утверждениях № 2,4, 5,6,7,10.11,12,16,17,18,20,21,22 меняют знак на противоположный. Что же касается промежуточных значений шкалы, то они также переводятся в соответствующие баллы (в диапазоне между крайними значениями). В результате можно получить средние баллы по каждому виду самоэффективности и но всему опроснику в целом. Средние значения самоэффективности располагаются в интервале значений от +7 до +53 баалов, а в сфере общения от -7 до +15. Показатели, лежащие за пределами этих интервалов, свидетельствуют либо о низкой оценке своего потенциала в той или иной сфере жизнедеятельности, либо о высокой. 9. Зест «Мотивационный профиль» Инструкции Для получения ншшучших результатов на вопросы следует отвечать быстро, нс раздумывая подолгу-. Первый, не вполне осознанный ответ, вероятно, и есть наиболее верное отражение истинных чувств. Следует внимательно читать каждое утверждение вопросника и вписывать свои оценки непосредственно в таблицу ответов. Следите за тем, чтобы все 11баллов были распределены межу четырьмя предложенными в каждом вопросе утверждениями (a-d). Для оценки каждого из вариантов (a), (b), (с), (d) в рамках приведенных утверждении, используйте все 11 баллов. УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Я полагаю, что мог бы внести большой вклад па такой работе, где (a) хорошая заработная плата и прочие виды вознасаждений; (b) имеется возможность установить хорошие взаимоотношения с коллегами по работе; (c) я мог бы влиять на принятие решений и демонстрировать свои достоинства как работника; (d) у меня есть возможность совершенствоваться и расти как личность. 2. 51 не хотел бы работать гам, где: (а) отсутствуют четкие указания, что от меня требуется; |