|
ценностные ориентации, направленные на прогрессивное развитие специалиста (7, С. 5). Данное понимание сущности профессионализма позволяет решать задачи личностно-профессионального развития до уровня мастерства и профессионализма. Оно осуществляется по направлениям, отражающим структуру профессионализма. Как свидетельствуют акмеологические исследования, профессионализм специалистов различных профессий развивается по сходным закономерностям. Одна из них связана с формированием акмеологических инвариант профессионализма, под которыми понимаются основные качества и умения профессионала (или необходимые условия), обеспечивающие высокую продуктивность и стабильность деятельности, независимо от ее содержания и специфики. Акмеологические инварианты профессионализма проявляются также и во внутренних побудительных причинах, обеспечивающих активное саморазвитие специалиста, реализацию его творческого потенциала. Акмеологические инварианты профессионализма бывают: общими, т.е. полностью не зависящими от специфики деятельности (развитая антиципация, высокий уровень саморегуляции, умения принимать решения): специфическими или особенными, в определенной мере отражающими специфику профессиональной деятельности (например, для класса деялельности «человек-человек» таковыми являются проницательность, коммуникабельность и коммуникативные умения, умения оказывать психологические воздействия). Руководитель выступает и субъектом, и объектом своей деятельности, так как, управляя другими, он сам управляет собой, изменяет свои мотивы, интересы, потребности, по-другому смотрит на себя, на свое «Я», тем самым, изменяя свой способ работы, свое самосознание. В деятельности руководителя воссоединяются два аспекта профессионализма: профессионализм личности и профессионализм деятельности. По мне55 |
Как свидетельствуют акмеологические исследования, профессионализм специалистов различных профессий развивается по сходным закономерностям. Одна из них связана с формированием акмеологических инвариант профессионализма, под которыми понимаются основные качества и умения профессионала (или необходимые условия), обеспечивающие высокую продуктивность и стабильность деятельности, независимо от ее содержания и специфики. Акмеологические инварианты профессионализма проявляются также и во внутренних побудительных причинах, обеспечивающих активное саморазвитие специалиста, реализацию его творческого потенциала. Акмеологические инварианты профессионализма бывают: общими, т.е. полностью не зависящими от специфики деятельности (развитая антиципация, высокий уровень саморегуляции, умения принимать решения): специфическими или особенными, в определенной мере отражающими специфику профессиональной деятельности (например, для класса деятельности “человек-человек" таковыми являются проницательность, коммуникабельность и коммуникативные умения, умения оказывать психологические воздействия). Исследуем эти основные положения в профессиональной деятельности кадров управления. В структуре любой управленческой деятельности исследователи выделяют три существенных момента. Это определение перспективных и ближайших целей, постановка принципиальных задач; выработка методов, средств, форм, с помощью которых поставленные цели могут быть достигнуты оптимальным образом; реализация намеченных целей и задач через соответствующие кадры (И.Ансоф, В.Н.Иванов, М.Марков, Дж. Мартино, Г.С.Никифоров, Е.А.Яблокова, И.И.Чеснокова, В.М. Шепель). 74 субъекта, зависят от уровня развития национальных, региональных и других объективных условий, в которых протекает деятельность. Руководитель выступает и субъектом, и объектом своей деятельности, так как, управляя другими, он сам управляет собой, изменяет свои мотивы, интересы, потребности, по-другому смотрит на себя, на свое «Я», тем самым, изменяя свой способ работы, свое самосознание. В деятельности руководителя воссоединяются два аспекта профессионализма: профессионализм личности и профессионализм деятельности. Руководитель тогда профессионален, когда профессиональна его внутренняя и внешняя деятельность. Поэтому так важно оптимально развивать профессиональное самоутверждение руководителя. По мнению А.А.Деркача управленческая деятельность характеризуется двойственностью ее определения. Это и деятельность конкретного руководителя, действующего в конкретной обстановке, и в то же время — это персонифицированная совместная деятельность. «Предмет» деятельности руководителя состоит в том, что в ней основной формой взаимодействия с окружающей социальной действительностью является общение, поскольку взаимодействует с другим субъектом и воздействует на него (75). Управленческая деятельность насыщена: а) большим числом действий (преимущественно кратковременных); б) частыми вмешательствами извне; в) широкой сетью контактов; г) преобладанием вербального общения с персоналом. У субъекта управления существует особого рода потребность, носящая характер побуждения, связанного с жизнедеятельностью не самого руководителя, а той организации, в которую он входит в качестве участника совместной деятельности. В функционировании учреждений различного типа наряду с общими моментами, присутствующими в управленческой деятельности субъекта, независимо от типа руководимой им организации, существуют 109 0 , * К объективным факторам, направляющим деятельность кадров управления, мы относим общественные отношения, моральнопсихологический климат и уровень развития социокультурной среды. Субъективные факторы направленности деятельности заключают в себе смысл, вкладываемый субъектом в свою деятельность, а также знания субъекта о средствах, способах, условиях достижения поставленных целей. Основным субъективным фактором деятельности выступает личностно-профессиональный потенциал субъекта деятельности. Руководитель выступает и субъектом, и объектом своей деятельности, так как, управляя другими, он сам управляет собой, изменяет свои мотивы, интересы, потребности, по-другому смотрит на себя, на свое «Я», тем самым, изменяя свой способ работы, свое самосознание. В деятельности руководителя воссоединяются два аспекта профессионализма: профессионализм личности и профессионализм деятельности. Руководитель тогда профессионален, когда профессиональна его внутренняя и внешняя деятельность. Поэтому так важно оптимально развивать профессиональное самоутверждение руководителя. 11.Для определения акмеологических особенностей профессиональной деятельности кадров управления мы проранжировали акмеологические понятия «профессионализм», «мастерство», «профессионализм деятельности», «профессионализм личности». Профессионализм имеет определенные смысловые пересечения с другой важной категорией психологии труда индивидуальным стилем деятельности, который понимается как присущая индивиду система приемов, навыков и методов достижения поставленной цели. Мастерство и профессионализм обязательно связаны с самореализацией в профессиональной деятельности, а это в свою очередь подразумевает высокий уровень мотивации достижений высоких |