В настоящее время с целью преодоления указанных недостатков качественных методов оценки в практику аттестации все шире внедряются количественные методы. К ним относятся: 1) система классификации по порядку (или метод рантового порядка), при котором оценивающий, исходя из определенных критериев оценки, располагает оцениваемых работников по порядку: от самого лучшего до самого худшего; 2) метод парных сравнений руководителей, осуществляемый путем их последовательного парного сравнения по всей совокупности факторов оценки с точки зрения общей и относительной ценности их деятельности для предприятия, организации; 3) метод заданной балльной оценки (или метод присвоения очков), заключающийся в присвоении заранее обусловленного количества баллов за каждое достижение руководителя с последующим определением общего делового уровня в виде суммы набранных баллов; 4) метод свободной балльной оценки, состоящий в присвоении экспертом определенного количества баллов по установленной шкале каждому качеству руководителя и общей его оценки в виде суммы баллов или среднего балла; 5) коэффициентная оценка уровня деловых качеств и результатов труда руководителя. С учетом требования оперативности оценки, ее четкости и доступности в настоящее время сравнительно большое распространение получили методы коэффициентов и свободной балльной оценки. Применение метода коэффициентов предполагает наличие нормативной оценки, с которой соотносится реальный результат деятельности руководителя или проявление определенных качеств. В настоящее время в теорегических разработках по проблемам аттестации приводится достаточное количество различных коэффициентов. 1. Коэффициент экстенсивности использования рабочего времени: 88 |
В настоящее время с целью преодоления указанных недостатков качественных методов оценки в практику аттестации все шире внедряются количественныеметоды. К ним относятся: 1) система классификации по порядку (или метод рантового порядка), при котором оценивающий, исходя из определенных критериев оценки, располагает оцениваемых работников по порядку: от самого лучшего до самого худшего; 2) метод парных сравнений руководителей, осуществляемый путем их последовательного парного сравнения по всей совокупности факторов оценки с точки зрения общей и относительной ценности их деятельности для предприятия, организации; 3) метод заданной балльной оценки (или метод присвоения очков), заключающийся в присвоении заранее обусловленного количества баллов за каждое достижение руководителя с последующим определением общего делового уровни в виде суммы набранных баллов; 4) метод свободной балльной оценки, состоящий в присвоении экспертом определенного количества баллов по установленной шкале каждому качеству руководителя и общей его оценки в виде суммы баллов иди среднего балла; 5) коэффициентная оценка уровня деловых качеств и результатов труда руководителя. С учетом требования оперативности оценки, ес четкости и доступности в настоящее время сравнительно большое распространение получили методы коэффициентов и свободной балльной оценки. Применение метода коэффициентов предполагает наличие нормативной оценки, с которой соотносится реальный результат деятельности руководителя или проявление определенных качеств. В настоящее время в теоретических разработках по проблемам аттестации приводится достаточное количество различных коэффициентов. 1. Коэффициент экстенсивности использованиярабочего времени: 145 |