|
оборот наркотиков в современных социокультурных условиях; теоретический анализ литературы но выделенной проблеме; определение сущности основных педагогических понятий по теме исследования; изучение и анализ состояния исследуемой проблемы в практике работы ОВД и других образовательных учреждений; разработка программы исследования; организация экспериментальной работы в образовательных учреждениях и ОВД; анализ полученных результатов исследования; составление методических рекомендаций по исследуемой теме (для дипломных работ); участие в научных конференциях. В тематику рефератов, курсовых и дипломных работ были включены следующие темы: «Психолого-педагогические аспекты воспитания подростков девиантного поведения»; «Особенности организации работы с подростками девиантного поведения в школе»; «Формы взаимодействия школы и семьи в воспитании подростков девиантного поведения»; «Проблема воспитания подростков делинквентного поведения»; «Профилактика отклоняющегося поведения подростков участников неформальных молодежных групп»; «Индивидуальный подход к подросткам-правонарушителям в процессе их перевоспитания». Анализируя результаты проведенного нами исследования, можно сделать вывод об активном выборе курсантами предложенных тем и наличии познавательных интересов к проблеме профилактики вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков. Обсуждение проблемы девиантного поведения нашло отражение и во внеаудиторной работе, которая осуществлялась с участием ученых, сотрудников ОВД вуза и практиков сотрудников ОВД. Такие формы работы, как диспуты, вечера вопросов и ответов, встречи «за круглым столом», прессконференции, устные журналы и другие, с особенным интересом воспринимались курсантами. 121 |
теоретический анализ литературы по проблеме девиантного поведения; определение сущности основных педагогических понятий по теме исследования; изучение и анализ состояния исследуемой проблемы в практике работы школ; разработка программы исследования; организация экспериментальной работы в образовательных учреждениях; анализ полученных результатов исследования; составление методических рекомендаций по исследуемой теме (для дипломных работ); участие в научных студенческих конференциях. В тематику рефератов, курсовых и дипломных работ были включены следующие темы: «Психолого-педагогические аспекты воспитания детей девиантного поведения»; «Особенности организации работы с детьми девиантного поведения в школе»; «Формы взаимодействия школы и семьи в воспитании учащихся девиантного поведения»; «Проблема воспитания учащихся девиантного поведения»; «Профилактика отклоняющегося поведения школьников участников неформальных молодежных групп»; «Индивидуальный подход к подросткам-правонарушителям в процессе их перевоспитания». Анализируя результаты проведенного нами исследования, можно сделать вывод об активном выборе студентами предложенных тем и наличие познавательных интересов к проблеме девиантного поведения учащихся. Обсуждение проблемы девиантного поведения нашло отражение и во внеаудиторной работе, которая осуществлялась с участием ученых и педагогов практиков, завучей школ по учебно-воспитательной работе. Такие формы работы как диспуты, вечера вопросов и ответов, педагогический бой, встречи за круглым столом, пресс-конференции, устные журналы и другие особенно заинтересованно воспринимались студентами. В течение 2000-2001 учебного года в школе-интернате № 1 г. ГорноАлтайска работал семинар для классных руководителей по теме: "Работа с |