|
Таблица 8 О ценка сформированности компонентов готовности курсантов экспериментальной и контрольной групп по окончании опы тно-эксперим ентальной работы (в баллах) № п/п Компоненты Экспертная оценка курсантов ЭГ Самооценка курсантов ЭГ Экспертная оценка курсантов КГ Самооценка курсантов КГ Ср. балл () Ср. балл ( ) Ср. балл ( ) Ср. балл ( ) 1. Содержательный 4,2 4,5 3,8 3,8 2. Деятельностный 3,8 4,3 3,5 3,6 По всему качеству 4 4,4 3,6 3,7 Примечание. Условные обозначения: ЭГ-экспериментальная группа, КГ контрольная группа. Из данных таблицы 8 видно, что в экспериментальной группе произошла значительная динамика уровней готовности к работе по профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков. На начало эксперимента курсанты имели среднюю уровневую оценку в 3,3 балла, что соответствовало недопустимому уровню готовности. После проведения эксперимента отмечается рост этого показателя на 1,1 балла. Таким образом, курсанты экспериментальной группы получили уровневую оценку 4,4 балла, что соответствует допустимому уровню готовности. В контрольной группе также отмечалась динамика уровневой оценки, но по сравнению с экспериментальной группой она значительно ниже (0,6 баллов). Экспертная оценка также показала достаточно большой прирост в экспериментальной группе (0,9 балла), в то время как в контрольной группе этот показатель ниже на 0,2 балла. Средний балл оценки уровня сформированности каждого компонента каждого курсанта вычислялся по формуле: |
Данные самооценки и экспертной оценки студентов школьного отделения Горно-Алтайского педагогического колледжа по завершении педагогического эксперимента показали изменения уровней содержательной и деятельностной готовности (см. табл.8). Таблица 8 Оценка сформированности компонентов готовности студентов экспериментальной и контрольной групп по окончании опытноэкспериментальной работы (в баллах) № Компоненты Экспертная Самооценка Экспертная Самооценка п/п оценка студентов оценка студентов студентов экс.гр. студентов контр.гр. экс.гр. контр.гр Ср. балл () Ср. балл 0 Ср. балл 0 Ср. балл 0 1. Содержательный 4,2 4,5 3,8 3,8 2. Деятельностный 3,8 4,3 3,5 3,6 По всему качеству 4 4,4 3,6 3,7 Из данных таблицы 8 видно, что в экспериментальной группе произошла значительная динамика уровней готовности к работе с учащимися девиантного поведения. На начало эксперимента студенты имели среднюю уровневую оценку в 3,3 балла, что соответствовало недопустимому уровню готовности. После проведения эксперимента отмечался рост этого показателя на 1,1 балла. Таким образом, студенты экспериментальной группы получили уровневую оценку 4,4 балла, что соответствует допустимому уровню готовности. В контрольной группе также отмечалась динамика уровневой оценки, но по сравнению с экспериментальной группой она значительно ниже (0,6 баллов). Экспертная оценка также показала достаточно большой прирост в экспериментальной группе (0,9 балла), в то время как в контрольной группе этот показатель ниже на 0,2 балла. Средний балл оценки уровня сформированности каждого компонента каждого студента вычислялся по формуле: |