|
экономические, природно-климатические) и внутренние (психологические, биологические и физиологические), описание которых является прерогативой специалистов различных областей (социологии, психологии, биологии, экономики, политики и др.). Девиантное поведение подростков не соответствует закономерностям «взрослого» отклоняющегося^ поведения. Так, криминология объясняет нарушение преступниками общепринятых норм поведения наличием у них специфической системы ценностей, противостоящей официально одобряемым или общепризнанным нормам поведения. И поэтому анализ преступности, прежде всего профессиональной, опирается на теорию асоциальных субкультур. Но применительно к несовершеннолетним такой подход правомерен не всегда. Чаще бывает, например, что подросток, не отрицая самого факта содеянного, не признает свою вину или нарушает правовой запрет, который в принципе не отвергает. Для объяснения таких явлений обычно обращаются к теории нейтрализации, суть которой заключается в том, что подросток становится правонарушителем, усваивая приемы нейтрализации общепринятых норм, а не моральные требования и ценности, противоположные этим нормам. Иначе говоря, подросток стремится бессознательно как бы расширить в отношении себя действие смягчающих обстоятельств, оправдать свои действия, даже внести в них элемент рациональности. Так, опросы показывают, что большинство подростков видят причину своего преступления во внешних обстоятельствах, четвертая часть опрошенных убеждена, что в аналогичной ситуации каждый совершил бы подобное. Характерна также неадекватная оценка степени нанесенного вреда. В социологии девиантного поведения выделяются несколько направлений, объясняющих причины возникновения такого поведения. Так, Р. Мертон, используя выдвинутое Э. Дюркгеймом понятие «аномия» (состояние 18 |
7. по патологии в психике и медицинским отклонениям. Данная классификация интересна с точки зрения коррекции, так как отражает искажения эмоционально-волевой структуры личности, ведущие к нарушениям межперсональных отношений. Зная особенности проявления девиаций возможно адресное проведение профилактики девиаций, (аддиктивного, агрессивного, агрессивного, делинквентного и др. проявлений). Таким образом, большой диапазон форм девиантного поведения предполагает и достаточно обширный перечень факторов, его порождающих. Вопрос о совокупности факторов, обуславливающих девиантное поведение, по нашему мнению, является основополагающим для раскрытия его сущности. Фактор рычаг, способствующий проявлению той или иной формы отклонения и способный стать причиной девиантного поведения. Венгерский психолог Ф. Патаки [131] отмечает, что девиантное поведение это системное или полидетерминированное явление, в формировании которого принимают участие исторические, макросоциологические, социальнопсихологические и индивидуально-личностные факторы. Существуют различные подходы и классификации факторов, обуславливающих девиантное поведение. Они делятся на внешние (социальноэкономические, природно-климатические) и внутренние (психологические, биологические и физиологические), описание которых является прерогативой специалистов различных областей (социологии, психологии, биологии, экономики, политики и др.). Так, A.B. Мудрик [120], анализируя процесс социализации личности, раскрывает влияние мегафакторов, макрофакторов, мезофакторов и микрофакторов (рис.1). Под мегафакторами подразумевается космос, планета, мир; под макрофакторами страна, этнос, общество, государство; под мезофакторами регион, средства массовой информации, субкультура, тип населения; под микрофакторами семья, соседи, группы сверстников, религиозное воспитание, воспитательные организации, микросоциум (рисЛ). |