|
Полнота знаний курсантов о профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков определяется степенью соответствия их объема программным требованиям: объемом и глубиной знаний сущности основных понятий по этой проблеме, знаниями ее причин и сущности, знаниями методики профилактической работы с данной категорией подростков. Чем больше совокупность знаний об изучаемом объекте, тем шире представления о нем. Глубина знаний курсантов определяется совокупностью осознанных ими существенных связей между соотносимыми знаниями о профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков. Чем существеннее осознанные связи, тем полнее они отражают сущность рассматриваемых явлений. Систематичность характеризуется осознанием состава совокупности знаний о профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков, их иерархии, последовательности, содержательно-логических связях. Осмысление одних знаний в качестве базовых для других осуществляется при определенном взгляде на эту совокупность. Системность как качество знаний предполагает инвариантность позиции того или иного знания о профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков. Она предусматривает осознание личностью структурнофункциональных знаний. Конкретность и обобщенность знания предполагает способность курсанта раскрывать конкретные проявления обобщенного знания о профилактике вовлечения подростков в незаконный оборот наркотиков и проводить обобщение конкретных фактов, получаемых в процессе его изучения и формирования. Осознанность знаний курсантов о профилактике незаконного оборота наркотиков выражается в различении существенных и несущественных связей элементов материала, в понимании способов получения знаний и их оснований, 76 |
Чем больше совокупность знаний об изучаемом объекте, тем шире представления о нем. Глубина знаний студентов определяется совокупностью осознанных ими существенных связей между соотносимыми знаниями о девиантном поведении учащихся. Чем существеннее осознанные связи, тем полнее они отражают сущность рассматриваемых явлений. Систематичность знаний характеризуется осознанием состава совокупности знаний о девиантном поведении учащихся, их иерархии, последовательности, содержательно-логических связей. Осознание одних знаний в качестве базовых для других осуществляется при определенном взгляде на эту совокупность. Системность как качество знаний предполагает инвариантность позиции того или иного знания о девиантном поведении учащихся. Она предусматривает осознание личностью структурно-функциональных знаний. Конкретность и обобщенность знания предполагает способность студента раскрывать конкретные проявления обобщенного знания о девиантном поведении учащихся и проводить обобщение конкретных фактов, получаемых в процессе его изучения и формирования. Осознанность знаний студентов о девиантном поведении выражается в различении существенных и несущественных связей элементов материала, в понимании способов получения знаний и их оснований, а также областей, способов и принципов применения. Осознанность означала самостоятельность суждений, доказательность выводов, обоснованность практических действий, осознание связи между отдельными понятиями. Прочность знаний состоит в устойчивой фиксации в памяти студента системы существенных знаний о девиантном поведении и способах их применения или в готовности вывести необходимые знания, основываясь на других опорных знаниях. Критериями прочности знаний выступают длительность сохранения в памяти и их воспроизводимость. |