экономической сферы деятельности мы будем понимать личностные качества субъекта деятельности. Но нельзя не отметить, что в последние десятилетия исследования личности профессионала ведутся в двух направлениях. Вопервых, чрезвычайно много работ посвящено изучению отдельных индивидуально-психологических особенностей личности в труде. Интерес к этому направлению обусловлен тем, что с экспериментальной точки зрения проще осуществить углубленное изучение одной или нескольких черт личности, нежели исследовать целостную личность. Большинство имеющихся методик также направлено на диагностику отдельных черт или комплексов. Постановка в форме наблюдения одного свойства личности позволяет более глубоко и подробно проследить проявление одного свойства в профессиональной деятельности и его влияние на процесс и результат работы. Зачастую работы этого направления идут от запросов практики и посвящены какому-либо конкретному виду профессиональной деятельности. Для каждого вида деятельности набор профессионально важных качеств может быть достаточно специфичен. Нас же интересует личностные качества специалиста сферы экономики. Усиленное внимание к определенному качеству личности позволяет разрабатывать практические рекомендации по учету, коррекции и целенаправленному формированию данного свойства в профессиональной деятельности. Многие рекомендации апробированы и их практическая ценность подтверждена. Итак, указанное направление исследований нельзя жестко отграничить от второго направления, несколько утратившего популярность в нашей стране в последнее десятилетие, от изучения целостной личности в профессиональной деятельности. Уже в 1930-1940-ые годы в зарубежной психологии началось понимание того, что изучение отдельных свойств личности в профессиональной деятельности недостаточно, и исследователи, такие как Н.В. Кузьмина [35], А.Н. Леонтьев [44], Н.С. Пряжников [63], В.М. Синельников [152] ограничивали себя такими рамками и неизбежно заходили в тупик. Эго 60 |
личности таких психологов, как С. Л. Рубинштейн, В. С. Мерлин, К. К. Платонов, избегая электичности и реализуя системно-деятельный подход к изучению и формированию личности. Согласно этому подходу, мы рассматриваем систему профессионально важных качеств специалиста, как иерархически организованную структуру со связями взаимозависимости и соподчинения между се отдельными элементами. В качестве элементов в данной структуре выступают различные качества личности и индивидуальные особенности человека. Такое качество личности, как мотивационно-ценностное отношение, включающее в себя мотивы, побуждающие слушателей выбирать ту или иную специализацию, ценности, обуславливающие привлекательность и престиж* различных специализаций, установки личности, определяющие профессиональные интересы и склонности, является системообразующим качеством в системе профессионально важных качеств будущего специалиста сферы экономики. Кроме мотивационно-ценностного отношения в систему профессионально важных качеств входят такие элементы, как комплекс качеств личности,' способствующих успешному выполнению любой профессиональной деятельности (например, * ответственность, добросовестность, трудолюбие и т.п.); комплекс общих способностей человека; адекватная самооценка собственных возможностей и качеств. Таким образом, под профессионально важными качествами специалиста экономической сферы деятельности мы будем понимать личностные качества субъекта деятельности. В последние десятилетия исследования личности профессионала ведутся в двух направлениях. Во-первых, чрезвычайно много работ посвящено изучению отдельных индивидуально-психологических особенностей личности в труде. Интерес к этому направлению обусловлен тем, что с экспериментальной точки зрения проще осуществить углубленное изучение одной или нескольких черт 47 личности, нежели исследовать целостную личность. Большинство имеющихся методик также направлено на диагностику отдельных черт или комплексов. Постановка в форме наблюдения одного свойства личности позволяет более глубоко и подробно проследить проявление одного свойства в профессиональной деятельности и его влияние на процесс и результат работы. Зачастую работы этого направления идут от запросов практики и посвящены какому-либо конкретному виду профессиональной деятельности. Для каждого вида деятельности набор профессионально важных качеств может быть достаточно специфичен. Нас же интересует личностные качества специалиста сферы экономики. Усиленное внимание к определенному качеству личности позволяет разрабатывать практические рекомендации по учету, коррекции и целенаправленному формированию данного свойства в профессиональной деятельности. Многие рекомендации апробированы и их практическая ценность подтверждена. Таким образом, указанное направление исследований нельзя жестко отграничить от второго направления, несколько утратившего популярность в нашей стране в последнее десятилетие, от изучения целостной личности в профессиональной деятельности. В зарубежной психологии уже в 1930-1940-ые годы началось понимание того, что изучение отдельных свойств личности в профессиональной деятельности недостаточно, и исследователь, ограничивающий себя такими рамками; неизбежно заходит в тупик. Это повлекло за собой переход к многостороннему, так называемому характерологическому описанию, позволяющему дать целостную личностную оценку профессионала. В настоящее время большинство специалистов склоняется к мнению, что личностный подход это не просто учет индивидуальных особенностей личности в профессиональной деятельности, но, прежде всего, изучение путей становления личности профессионала. При всем своеобразии комплексов профессионально важных качеств в различных видах профессиональной деятельности можно, однако, назвать 48 |