|
Митина [148]): Доминантность умение влиять на подчиненных, т.е. властность, честолюбие, стремление к лидерству. Уверенность в себе; Эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость, т.е. умение контролировать свои эмоциональные проявления, саморегулировать эмоциональное состояние, осуществлять самоуправление и оптимальную эмоциональную разрядку; Креативность, способность к творческому решению задач, высокий практический интеллект; Стремление к достижению и предприимчивость, способность пойти на риск, но риск разумный, а не авантюрный, готовность брать на себя ответственность в решении проблем; Ответственность и надежность в выполнении заданий, честность, верность данному обещанию и гарантиям; Независимость, самостоятельность в принятии решений; Гибкость поведения в изменяющихся ситуациях; Общительность, умение взаимодействовать, общаться с людьми. По мнению Б.Ф. Ломова [144], исходя из требований социальноэкономической ситуации специалисту экономической сферы также требуется: способность управлять собой; разумные личные цели и четкие личные ценности, упор на постоянный личностный рост и самосовершенствование; изобретательность и способность к инновациям, высокая способность влиять, взаимодействовать с людьми; способность руководить; умение обучать и развивать подчиненных; умение формировать эффективные рабочие группы. Наличие у специалиста —экономиста четких личностных ценностей и разумных личных целей —крайне важно для его деятельности. Исходя из жизненных наблюдений, практики и разнообразных клинических данных, В. Франкл [107] пришел к заключению, что для того, чтобы жить и активно действовать, человек должен верить в смысл своих 69 |
важнейшие факторы успеха в деятельности экономиста: 1. Желание и интерес человека заниматься экономической деятельностью; 2. Умение работать с людьми, умение общаться, взаимодействовать, убеждать, влиять на людей (коммуникативные качества); 3. Гибкость, нестандартность оригинальность мышления, способность находить нетривиальные решения; 4. Оптимальное сочетание раскованности и ответственности в характере; 5. Способность предвидеть последствие решений, интуиция. Как видно, эти пять качеств преуспевающего специалиста экономической сферы деятельности представляют собой собственно психологические качества личности. Дальнейшее изучение личностных психологических качеств, обуславливающих эффективность работы специалиста в области экономики, позволяет выделить следующие необходимые качества и черты личности: Доминантность умение влиять на подчиненных, т.е. властность, честолюбие, стремление к лидерству. Уверенность в себе; Эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость, т.е. умение контролировать свои эмоциональные проявления, саморегулировать эмоциональное состояние, осуществлять самоуправление и оптимальную эмоциональную разрядку; Креативность, способность к творческому решению задач, высокий практический интеллект; Стремление к достижению и предприимчивость, способность пойти на риск, но риск разумный, а не авантюрный, готовность брать на себя ответственность в решении проблем; Ответственность и надежность в выполнении заданий, честность, верность данному обещанию и гарантиям; Независимость, самостоятельность в принятии решений; 56 Гибкость поведения в изменяющихся ситуациях; Общительность, умение взаимодействовать, общаться с людьми. Исходя из требований социально-экономической ситуации специалисту экономической сферы также требуется: способность управлять собой; разумные личные цели и четкие личные ценности, упор на постоянный личностный рост и самосовершенствование; изобретательность и способность к инновациям, высокая способность влиять, взаимодействовать с людьми; способность руководить; умение обучать и развивать подчиненных; умение формировать эффективные рабочие группы. Наличие у специалиста экономиста четких личностных ценностей и разумных личных целей крайне важно для его деятельности. Исходя из жизненных наблюдений, практики и разнообразных клинических данных, В.Франкл пришел к заключению, что для того, чтобы жить и активно действовать, человек должен верить в смысл своих поступков. В. Франкл выделил три группы позитивных смысловых ценностей: ценности творчества, переживания и отношения. Ценности творчества реализуются через один из основных видов деятельности труд. Человек сам привносит определенный личностный смысл в свою работу, выражая в ней свои способности и индивидуальные особенности. Понимание смысла собственного труда делает его значительно более продуктивным и творческим. Ценности, реализуемые в переживаниях, проявляются в чувствительности человека к различным явлениям окружающего мира, будь то люди, произведения искусства, природа. К числу ценностей переживания относится, прежде всего, чувство любви, одухотворяющее и наполняющее глубоким смыслом человеческие взаимоотношения. Третья группа ценностей связана с реакцией человека на ограничение его возможностей, когда он оказывается во власти обстоятельств, которые он 57 |