|
8. Постулат о семантической связности. Отсутствие общей темы в диалоге обезоруживает партнера, он не сумеет подобрать никакого ответа, который бы сделал разговор осмысленным. Данная классификация позволяет анализировать нормальное общение и может служить обоснованием речевой культуры человека. Таким образом, мы можем утверждать, что на сегодняшний день накоплен большой опыт в области изучения коммуникации в различных сферах человеческого бытия и выдвинуто достаточное количество коммуникативных теорий. Наиболее обобщающими отечественными исследованиями по теории коммуникации являются работы А.В. Зверинцева, Л.М. Земляновой, В.П. Конецкой, Ю.М. Лотмана, Г.Г. Почепцова и др. Коммуникативная культура индивида совокупность интеллектуальных, профессиональных и интимно-духовных способностей и качеств человека, позволяющих эффективно взаимодействовать в обществе. Коммуникативная культура индивида инструмент адаптации человека к условиям внешней среды, существующий как способ гармонизации внутреннего мира в ходе коммуникативной деятельности. Коммуникативная культура выполняет несколько важных функций: гуманистическую, креативную, оценочно-нормативную, интегрирующую, регулятивную и защитную. События и факты последних десятилетий стихийные бедствия, локальные военные конфликты, различные аварии и катастрофы, наличие глобальных проблем терроризм, экология, угроза самому существованию жизни на Земле наглядно демонстрируют единство человеческого рода, общность интересов жителей планеты. Повое мышление, экономические и политические деловые контакты, гуманизм, взаимопонимание, справедливость, милосердие все сильнее реализуются в международных отношениях. В этих условиях обращение к коммуникативной культуре важнейшее средство объединения людей, различных народов и наций, их духовного и материального возрождения. 52 |
жизни на Земле наглядно демонстрируют единство человеческого рода, общность интересов жителей планеты. Новое мышление, экономические и политические деловые контакты, гуманизм, взаимопонимание, справедливость, милосердие все сильнее реализуются в международных отношениях. В этих условиях обращение к коммуникативной культуре важнейшее средство объединения людей, различных народов и наций, их духовного и материального возрождения. Регулятивная функция коммуникативной культуры представляет сознательное воздействие на индивида, социальную группу и на общество в целом, с целью организации, упорядочения, оптимального гармонического развития и функционирования. Право и мораль, искусство и религия играют важную роль в регуляции социального поведения, поступков людей. Заметное воздействие на это оказывает и информация. Опираясь на биологические и социальные потребности, информация определяет жизненные процессы человека, его реакцию на изменение окружающей среды, стимулирует к конкретным действиям. Н. Зиновьева исследует и анализирует элементы поведения личности под воздействием информации. Поведение определяется как одна из форм личностной реализации человека, как комплекс реакций, обусловленных действием внешних условий существования, каксовокупность поступков по отношению к природе, человеку и обществу. Информация выступает в качестве автоматического раздражителя, внося элемент разнообразия, новизны в окружающей нас обстановке, заставляющая проявлять адекватную поведенческую реакцию. Поведение человека не жестко детерминировано информацией и носит глубоко личностный характер. Одинаковые внешние воздействия далеко не всегда приводят к одному и тому же состоянию и типу реагирования. Реакция на информацию зависит от устойчивости психики человека. Имея дело с таким человеком, мы говорим о нем сильный характер, подразумевая крепкие убеждения, развитые волевые качества, сформировавшуюся систему ценностей. Неадекватная информация не может сломать такого человека. Он 36 Данная классификация позволяет анализировать нормальное общение и может служить обоснованием речевой культуры человека. Таким образом, изучив литературные источники по проблеме, мы можем утверждать, что на сегодняшний день накоплен большой опыт в области изучения коммуникации, в различных сферах человеческого бытия и выдвинуто достаточное количество коммуникативных теорий. Наиболее обобщающими отечественными исследованиями по теории коммуникации являются, работы А.В. Зверинцева, Л.М. Земляновой, В.П. Конецкой, Ю.М. Лотмана, Г.Г. Почепцова и др. Коммуникативная культура индивида совокупность интеллектуальных, профессиональных и интимно-духовных способностей и качеств человека, позволяющих эффективно взаимодействовать в обществе. Коммуникативная культура индивида инструмент адаптации человека к условиям внешней среды, существующий как способ гармонизации внутреннего мира в ходе коммуникативной деятельности. Коммуникативная культура выполняет несколько важных функций: гуманистическую, креативную, оценочно-нормативную, интегрирующую, регулятивную и защитную. Формирование коммуникативной культуры подростков представляет собой крайне актуальную проблему. ................... Самая сложная пора в формировании личности подростковый период. В психологии, педагогике, медицине он получил наибольшее число броских ярких названий среди всех прочих переходных возрастов: критический возраст, возраст ошибок, «второе рождение», потемки юности и пр. Суть же их сводитсягк тому, что в этот. период взрослым становится особенно трудно общаться с несовершеннолетними, а несовершеннолетним со взрослыми в обыденной жизни. Подростковый возраст достаточно'хорошо охарактеризован в работе Н.М.Иовчук [75]. Поее мнениюэто особенный, единственный, неповторимый период человеческой жизни, в котором происходит 50 Выводы по I главе. 1. Изучив литературные источники по проблеме, мы можем утверждать, что на сегодняшний день накоплен большой опыт в области изучения коммуникации в различных сферах человеческого бытия и выдвинуто достаточное количество коммуникативных теорий. Наиболее обобщающими отечественными исследованиями по теории коммуникации являются работы А.В. Зверинцева, Л.М. Земляновой, В.П. Конецкой, Ю .М. Лотмана, Г.Г. Почепцова и др. 2. Коммуникативная культура индивида инструмент адаптации человека к условиям внешней среды, существующий как способ гармонизации внутреннего мира в ходе коммуникативной деятельности. Коммуникативная культура выполняет несколько важных функций: гуманистическую, креативную, оценочно-нормативную, интегрирующую, регулятивную и защитную. 3. Формирование коммуникативной культуры подростков представляет собой крайне актуальную проблему. Использование для формирования коммуникативной культуры подростков потенциала клубов туристической направленности представляется, на наш взгляд, одним из вариантов решения проблемы. 4. Нами определена сущность формирования коммуникативной культуры подростков в процессе деятельности клубов туристической направленности, представляющая собой усвоение системы знаний, норм, ценностей и образцов поведения, закрепленных в обычаях и традициях общества, позволяющее подростку органично и естественно реализовывать их в эмоциональном общении. 5. Специфика формирования коммуникативной культуры подростков в процессе деятельности клубов туристической направленности заключается в том, что в процессе туристической деятельности (путешествий, экскурсий и т.п.) происходит социально обусловленный процесс взаимодействия людей в 76 |