|
образовательную функцию — специальная организация туристической деятельности позволяет дополнить имеющееся образование и акцентировать внимание на определенных культурных аспектах, дает знания, расширяет кругозор, формирует способность доходить до сущности явлений, что помогает определить жизненные перспективы; воспитательную туристическая деятельность несет в себе коллективистические начала, осваиваются нормы коллективного поведения, воспитывается дружба, солидарность, взаимовыручка, гуманность, социальный альтруизм, готовность придти на помощь и т.д.; креативную формирование творческого видения и восприятия окружающего мира. Эта функция прослеживается в поездках, в процессе экскурсий и т.д.; эстетическую вырабатывается способность воспринимать красоту в окружающем мире, давать оценку эстетическим восприятиям, развивается эстетический вкус; и, самое важное, коммуникативную функцию туризм включает в себя связи и взаимодействия между представителями различных народов и наций, возникающие в связи с удовлетворением их разнообразных потребностей, что дает возможность молодому человеку познать меру и эталоны подлинно человеческих форм общения и поведения. Все это позволяет человеку освоить культурное наследие различных народов и наций. Рассмотренные функции предполагают конкретные пути практического воплощения, и определенные формы деятельности: поездки, экскурсии, походы, путешествия, экспедиции, соревнования и др. Характер, направленность, формы деятельности определяют конкретные типы деятельности: тематические, походные, физкультурные, рекреационно-оздоровительные, комбинированные. 87 |
образовательную функцию — специальная организация туристической деятельности позволяет дополнить имеющееся образование и акцентировать внимание на определенных культурных аспектах, дает знания, расширяет кругозор, формирует способность доходить до сущности явлений, что помогает определить жизненные перспективы подростков; воспитательную — туристическая деятельность несет в себе коллективистические начала, осваиваются нормы коллективного поведения, воспитывается дружба, солидарность, взаимовыручка, гуманность, социальный альтруизм, готовность придти на помощь и т.д.; креативную формирование творческого видения и восприятия окружающего мира. Эта функция прослеживается в поездках, в процессе экскурсий и т.д.; эстетическую —вырабатывается способность воспринимать красоту в окружающем мире, давать оценку эстетическим восприятиям, развивается эстетический вкус; и, самое важное, коммуникативную функцию туризм включает в себя связи и взаимодействия между членами того или иного объединения, возникающие в связи с удовлетворением их разнообразных потребностей, что дает возможность подростку познать меру и эталоны подлинно человеческих форм общения и поведения. Все это позволяет подростку освоить культурное наследие общества. Рассмотренные функции предполагают конкретные пути практического воплощения, и определенные формы деятельности: прогулки, экскурсии, походы, путешествия, экспедиции, соревнования. Характер, направленность, формы деятельности определяют конкретные типы деятельности: тематические, походные, физкультурные, рекреационно-оздоровительные, комбинированные. Под целью деятельности клубов туристической направленности мы понимаем формирование коммуникативной культуры подростка, то есть усвоение системы знаний, норм, ценностей и образцов поведения, 72 |