Проверяемый текст
Филиппова, Диана Григорьевна. Взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг в трансформируемой экономике России (Диссертация 2003)
[стр. 61]

Административные методы представляют собой формализованные методы, преимущественно предписываемые государством.
Они *
4 предусматривают законодательные ограничения, определенные требования к субъектам взаимодействия, а также порядок их организации и т функционирования.
К этим методам можно, к примеру, отнести лицензирование и аттестацию образовательных
учреждений, выполнение договорных обязательств, замораживание цен на образовательные услуги, установление минимума заработной платы и т.д.
0 Финансовые методы взаимодействия* призваны создать определенные условия, деятельности субъектов взаимосвязи, учитывая их мотивы.
Ф поведения, с целью согласования общественных и частных интересов.
При помощи этих методов осуществляетсяфинансирование, кредитование, льготное налогообложение.
Они влияют как на выбор субъектами
рынка образовательных услуг и.
рынка, труда вариантов действий, так и на формирование целей их экономической'деятельности.
По.способу применения-методов
взаимодействия рынков представляется С возможной их классификация, на прямые и косвенные.
Прямое взаимодействие►представляет
собой непосредственное влияние рынков друг на друга.
Например, воздействие рынка труда на установление учебных планов и программ с целью увеличения конкурентоспособности молодежи или влияние рынка образовательных услуг на пополнение* сегмента рынка труда подготовленными специалистами.
Посредством методов прямого взаимодействия осуществляется и профессиональная подготовка кадров-«под заказ».
Фирмы, или государство через рынок труда
предъявляют определенные требования рынку образовательных услуг на подготовку специалистов, финансируяих обучение с гарантией последующего трудоустройства.
Методы косвенного взаимодействия создают условия, при которых
субъекты рынка образовательных услуг и рынка труда будут заинтересованы принимать решения по усилению взаимосвязи друг с другом.
К достоинствам
61
[стр. 114]

ствия рынков включают в себя формирование структуры, аппарата управления и контроля за деятельностью субъектов рынков.
Важным компонентом механизма взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг являются его методы.
По характеру действия мы разделяем эти методы на административные и экономические.
Административные методы представляют собой формализованные методы, преимущественно предписываемые государством.
Они
предусматривают законодательные ограничения, определенные требования к субъектам взаимодействия, а также порядок их организации и функционирования.
К этим методам можно, к примеру, отнести лицензирование и аттестацию образовательных—
л 9 учреждений, выполнение договорных обязательств, замораживание цен на образовательные услуги, установление минимума заработной платы и т.д.4 t Экономические методы взаимодействия призваны создать определенные условия деятельности субъектов взаимосвязи, учитывая их мотивы поведения, с целью согласования общественных и частных интересов.
При помощи этих методов осуществляется финансирование, кредитование, льготное налогообложение.
Они влияют как на выбор субъектами
рынков труда и образовательных услуг вариантов действий, так и на формирование целей их экономической деятельности.
По способу применения методов
механизма взаимодействия рынков представляется возможной их классификация на прямые и косвенные.
Прямое взаимодействие
представляет собой непосредственное влияние рынков друг на друга.
Например, воздействие рынка труда на установление учебных планов и программ с целью увеличения конкурентоспособности молодежи или влияние рынка образовательных услуг на пополнение сегмента рынка труда подготовленными специалистами.
Посредством методов прямого взаимодействия осуществляется и профессиональная подготовка кадров «под заказ».
Фирмы или государство через рынок труда
предъявляет определенные требования рынку образовательных услуг на подготовку специалистов, финансируя его обучение с гарантией последующего трудоустройства.
Методы косвенного взаимодействия создают условия, при которых
рынок труда и рынок образования будут заинтересованы принимать решения по усилению взаимосвязи друг с другом.
К достоинствам
этих методов можно отнести способность соотношения личных и общественных интересов.
Их недостатком является наличие временного лага между процессом получения образовательной услуги и ее реализации через рынок труда в процессе трудовой деятельности.
Подобный временной интервал может несколько исказить тесноту взаимо

[Back]