Проверяемый текст
Стуров, Илья Борисович. Взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг в транзитивной экономике (Диссертация 2003)
[стр. 99]

193 по 450.
При этом численность студентов в государственных вузах за данный период увеличилась в два раза (с 2825 тыс.
человек в 1990г.
до 6208 тыс.
человек в 2007г.), в то время как численность студентов в негосударственных вузах возросла в 9 раз (с 136 тыс.
человек в 1995г.
до 1253 тыс.
человек в 2007г.) [85].
Щ Появление в образовательной сфере адекватных по своему внутреннему содержанию рыночным принципам негосударственных вузов имело в своем основании ряд причин, а также и ряд последствий.
Основными, факторами, вызвавшими в Российской Федерации
реструктуризацию государственного высшего образования, а также возникновение и быстрое развитие множества негосударственных образовательных учреждений, являются: невозможность для государства обеспечить в нужной мере, требуемом, объеме и качестве все возрастающие потребности населения в, получении образования из-за ограниченности бюджетных источников-финансирования; необходимость совершенствования уже существующей, системы, высших учебных заведений в.различных регионах страны; изменение рыночного спроса на отдельные специальности, профессии, направления и виды,образовательных услуг; вхождение образовательных учреждений, в систему рыночных отношений, когда образовательные услуги становятся товаром, на рынке образовательных услуг; необходимость оказания материальной поддержки, научнопедагогическому персоналу образовательных учреждений в целях сокращения;«утечки кадров» за пределы национальной системы.
Негосударственные высшие профессиональные образовательные учреждения развивались достаточно быстрыми, темпами; составляя конкуренцию,государственным.
Конкуренция среди вузов
выполняет очень важные функции; связанные с созданием действенных стимулов для развития системы высшего образования в целом; формированием механизма отбора наиболее 99
[стр. 112]

основании ряд причин, а также и ряд последствий.
Основными факторами, вызвавшими в Российской Федерации
в первой половине 90-х годов реструктуризацию государственного высшего образования, а также возникновение и быстрое развитие множества негосударственных образовательных учреждений, являются: -предоставление личности права на вариантность выбора 1гугсй получения образования и квалификации в соответствии с собственными интересами, потребностями и наклонностями; -невозможность для государства обеспечить в нужной мере, требуемом объеме и качестве все возрастающие потребности населения в получении образования из-за ограниченности бюджетных источников финансирования; -необходимость совершенствования уже существующей системы высших учебных заведений в различных регионах страны; -изменение рыночного спроса на отдельные специальности, профессии, направления и виды образовательных услуг; -вхождение образовательных учреждений в систему рыночных отношений, когда образовательные услуги становятся товаром на рынке образовательных услуг; -необходимость оказания материальной поддержки научно-недагогичсскому персоналу образовательных учреждений в целях сокращения “утечки кадров” за пределы национальной системы.
Коммерческие высшие профессиональные образовательные учреждения развивались достаточно быстрыми темпами (см.
Приложения 1,2), составляя конкуренцию государственным.
Конкуренция среди вузов
состояние нормальное для идеологии.
Несомненно, она выполняет очень важные функции, связанные с созданием действенных стимулов для развития системы высшего образования в целом; формированием механизма отбора наиболее эффективных решений; прелое

[Back]