Проверяемый текст
Шкилева, Ольга Александровна; Дидактические условия самоопределения будущих учителей в профессионально-педагогической культуре (Диссертация 1999)
[стр. 51]

Саморегуляция является интегральной функцией всех психических процессов, качеств и свойств личности.
Она организует потенциал субъекта деятельности, направляет на достижение поставленной самим субъектом цели.
Самореализация выполняет функцию объективирования самосознания через деятельность в продуктах деятельности
(206).
Сложность выявления сущности самоопределения связана с существованием таких близких понятий как
самоакуализация, самореализация.
К.
Роджерс в контексте общей теории личности рассматривал вопросы мотивации, в том числе уделял внимание самоактуализации.
По его мнению, люди используют свой опыт для очерчивания себя, определения себя, и каждый индивид вероятно задает себе два вопроса
«Кто я?» и «Как я могу стать самим собой?» (244).
А.
Маслоу, рассматривая личность в контексте теории мотивации и самоактуализации, выделил пять переходящих друг в друга аспектов самоактуализации, отражающих одну из основных идей, о том что
«человек является одновременно тем, что он есть, и тем чем он стремиться быть» (156, с.
113).
Далее он говорит о том, что «человек не может сделать хороший жизненный выбор, пока он не начнет прислушиваться к самому себе, к собственному «Я», в каждый момент своей жизни» (156, с.
113).
В.
Франки определяет полноценность человеческой жизни через его способность «выходить за пределы самого себя» (257), а главное находит новые смыслы в конкретном деле и во всей своей жизни.
И.С.Кон, рассуждая о самореализации, связывает ее с выполненным делом и взаимоотношением личности с окружающими людьми.
На наш взгляд, наиболее полное определение самореализации дано Л.А.Коростылевой.
Самореализацию она понимает как
«осуществление возможностей развития «Я» посредством собственных усилий, сотворчества, содеятельности с другими людьми, социумом и миром в целом» (127, с.
67).
51
[стр. 43]

Саморегуляция является интегральной функцией всех психических процессов, качеств и свойств личности.
Она организует потенциал субъекта деятельности, направляет на достижение поставленной самим субъектом цели.
Самореализация выполняет функцию объективирования самосознания через деятельность в продуктах деятельности
(184).
Сложность выявления сущности самоопределения связана с существованием таких близких понятий как
самоактуализация, самореализация К.Роджерс в контексте общей теории личности рассматривал вопросы мотивации, в том числе уделял внимание самоактуализации.
По его мнению, люди используют свой опыт для очерчивания себя, определения себя, и каждый индивид вероятно задает себе два вопроса
“Кто я?” и “Как я могу стать самим собой?” (221).
А.Маслоу, рассматривая личность в контексте теории мотивации и самоактуализации, выделил пять переходящих друг в друга аспектов самоактуализации, отражающих одну из основных идей, о том что
“человек является одновременно тем, что он есть, и тем чем он стремиться быть” (140, с.113).
Далее он говорит о том, что “человек не может сделать хороший жизненный выбор, пока он не начнет прислушиваться к самому себе, к собственному “Я”, в каждый момент своей жизни” (140,с.113).
В.Франкл определяет полноценность человеческой жизни через его способность “выходить за пределы самого себя” (233), а главное находит новые смыслы в конкретном деле и во всей своей жизни.
И.С.Кон, рассуждая о самореализации, связывает ее с выполненным делом и взаимоотношением личности с окружающими людьми.
На наш взгляд, наиболее полное определение самореализации дано Л.А.Коростылевой.
Самореализацию она понимает как
“осуществление возможностей развития “Я” посредством собственных усилий, сотворчества, содеятельности с другими людьми, социумом и миром в целом” (114, с.
67).
Приведенные выше точки зрения позволяют сделать вывод о неразрывной связи самоопределения с самореализацией и самоактуализацией человека в различных сферах жизни.

[Back]