|
II.2.1. Анализ литературных источников и обобщение передового опыта подготовки в единоборных и игровых видах спорта; Аналитический анализ литературных данных по вопросам совершенствования подготовки спортсменов высокого класса, а именно совершенствования тактико-технического мастерства спортсменов единоборцев, позволил определить основные закономерности формирования техники и повышения надежности ее реализации. Были исследованы сбивающие факторы и методы их моделирования в процессе совершенствования двигательных действий, изучены методы определения структурных образований тактико-технических действий в спортивной борьбе. При анализе научных исследований по вопросам управления подготовкой спортсменов высокого класса особое внимание уделялось формированию тренировочных программ подготовки к основным соревнованиям тренировочного цикла и методам индивидуального контроля при реализации и коррекции процесса подготовки. II.2.2. Методы обследования соревновательной деятельности Анализ элементов структуры атакующих и защитных тактикотехнических действий осуществлялся методами видеоанализа. Видеоанализ был применен для получения объективной информации о технико-тактическом арсенале, применяемом в соревновательных играх, временных и пространственно-временных характеристиках структуры тактико-технических действий. Это позволило определить арсенал атакующей и защитной техники, выделить все факторы, определяющие эффективность специальных двигательных действий регболистов при выполнении их в самых экстремальных условиях (перемещения, дистанция, стойка, захваты). Кроме этого, видеоанализ применялся и в педагогическом эксперименте, что позволяло наглядно контролировать процесс со |
ГЛАВА II. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ II. 1 Цель и задачи исследования •• •-V* Цель исследования. Разработать программу тренировочных целевых заданий совершенствования атакующих тактико-технических действий борцов и технологию их применения на этапах подготовки к основным соревнованиям. Задачи исследования: 1. Выявить основные тактико-технические структуры атакующих действий борцов, реализуемых в соревновательных поединках. 2. Разработать программу целевых тренировочных заданий, адекватных выделенным тактико-техническим структурам. 3. Определить эффективность программы целевых тренировочных заданий на этапах подготовки к соревнованиям. П. 2 Методы исследования Для решения поставленных в работе задач были использованы следующие методы исследования: а) анализ и обобщение научной и научнометодической литературы; б) анкетирование и педагогические наблюдения; в) видеоанализ тактико-технических структур атакующих действий; г) методы программирования тренировочных заданий; д) педагогический эксперимент; е) методы математической статистики обработки экспериментальных данных. II.2.1 Анализ научной и научно-методической литературы Аналитический анализ литературных данных по вопросам совершенствования подготовки спортсменов высокого класса, а именно совершенствования тактико-технического мастерства спортсменов единоборцев, позволил определить основные закономерности формирования техники и повышения надежности ее реализации. Были исследованы сбивающие факторы и методы их моделирования в процессе совершенствования двигательных действий, изучены методы определения структурных образований тактико-технических действий в спортивной борьбе. При анализе научных исследований по вопросам управления подготовкой спортсменов высокого класса особое внимание уделялось формированию тренировочных программ подготовки к основным соревнованиям тренировочного цикла и методам индивидуального контроля при реализации и коррекции процесса подготовки. П.2.2 Анкетирование и педагогические методы наблюдения Анкетирование проводилось с целью определения необходимости выделения структурных блоков тактико-технического арсенала при совершенствовании индивидуальной «коронной» техники. В анкетном исследовании приняли участие ведущие тренеры сборной команды страны, заслуженные тренеры России, из них: 6 заслуженных тренера России и 8 тренеров высшей категории. В анкете было предложено ответить на семь вопросов по кинематическому составу двигательных действий, а также составу, контролируемых в соревнованиях, параметров, которые используются в тренировочной работе для контроля за эффективностью выполнения задач совершенствования (см. приложение 1). Педагогические наблюдения были направлены на планомерный анализ индивидуальных особенностей совершенствования тактико-технического мастерства спортсменов. Объектом педагогического наблюдения являлись элементы структуры специальных двигательных действий, интенсивность и объем тренировочных нагрузок, методы сопряженных скоростно-силовой и тактико-технической подготовки. С помощью наблюдений были объективно изучены такие характеристики структуры двигательных действий как дистанция атаки, стиль атаки, особенности стойки спортсменов, захваты, ложные и повторные атаки, а также арсенал техники эффективный в современных условиях правил и их трактовки судейским аппаратом в условиях соревнований высокого ранга. По результатам педагогических наблюдений были выделены и рассчитаны временные интервалы субъективных факторов современного судейства. П.2.3 Видеоаналйз структур тактико-технических действий Видеоанализ был применен для получения объективной информации о временных и пространственно-временных характеристиках структуры тактико-технических действий в условиях соревнований высокого ранга (чемпионаты Европы, мира и России). Это позволило выделить все факторы, определяющие эффективность специальных двигательных действий борцов при выполнении их в самых экстремальных условиях (дистанция, стойка, захваты, арсенал эффективной техники и т.д.). При работе с видеоматериалами рассчитывались следующие характеристики соревновательной деятельности: время до объявления предупреждения за пассивную борьбу; время выполнения эпизода схватки до оценки ее судьями; количество реализованных и оцененных тактико-технических действий и их классификационная принадлежность; эффективность конкретного оцененного судьями действия, которая рассчитывалась как отношение количества оцененных технических действий, определенной классификационной группы ко всем техническим действиям, оцененным судьями ЭА = ХТТД кл. / 1ТТД (1); плотность атакующих действий и общая моторная плотность поединка, которые оценивались отношением времени поединка к оцененным тактико-техническим действиям или времени соревновательного поединка к общему количеству, выделенных двигательных структур Плотность ТТД = Т (с)/Е ТТД (2). Кроме этого видеоанализ применялся и в педагогическом эксперименте, что позволяло наглядно контролировать процесс совершенствования и управлять им непосредственно в условиях тренировочного занятия. |