Проверяемый текст
Карданов Мурат Наусбиевич; Тактико-технические структуры атакующих действий борцов и методика их совершенствования (Диссертация 2001)
[стр. 48]

емы средств подготовки, с учетом индивидуальных коррекций тренировочного процесса по результатам контроля за сторонами подготовленности спортсменов.
Схема организации педагогического эксперимента представлена на рис.
2.
Этапы подготовки Базовый (16дн.) Специальный (14 дн.) Непосредственный (18 ДН .)
I ПРОГРАММА ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАНИИ Д КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАНИЙ ..............
Д СОРЕВНОВАНИЯ Рис.
2 Схема организации педагогического эксперимента Такая организация педагогического эксперимента позволила на практике выявить и уточнить некоторые положения в общей системе подготовки, а также определить различия между результатами предварительной и итоговой проверок в
начале и в конце эксперимента, что должно показать эффективность разработанных программ целевых заданий по совершенствованию сторон подготовленности.
Показатели предварительных и итоговых исследований
должны были указать, существует ли влияние предложенных программ тренировочного процесса на эффективность совершенствования подготовленности спортсменов и результат выступления команды в основных соревнованиях.
[стр. 39]

технических действий сопряженно с методами скоростно-силовой направленности.
Спортсмены контрольной группы все три этапа подготовки проводили по индивидуальным планам, построенным по общепринятой программе подготовки к соревнованиям (схема организации педагогического эксперимента представлена на рис.
2).
Этапы подготовки Базовый (16 дн.) Специальный (14 дн.) Непосредственный (18 дн.)
ПРОГРАММА ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАНИЙ 3 -----------КОНТРОЛЬ И КОРРЕКЦИЯ ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАНИЙ О СОРЕВНОВАНИЯ Рис.
2 Схема организации педагогического эксперимента Такая организация педагогического эксперимента позволила на практике выявить и уточнить некоторые положения в общей системе подготовки, а также определить различия между результатами предварительной и итоговой проверок в
экспериментальной группе в начале и в конце эксперимента, что должно показать эффективность разработанных программ целевых заданий по совершенствованию структур атакующих действий в борьбе.
Показатели предварительных и итоговых исследований
в контрольной группе должны были указать, существует ли влияние предложенных программ тренировочного процесса на эффективность реализации тактико-технических действий спортсменов высокого класса и выявить различия в надежности умений и навыков испытуемых экспериментальной группы по отношению к показателям испытуемых контрольной группы до и после эксперимента.

[Back]