|
труда. Такая программа, по нашему мнению, должна включать несколько подпрограмм. Первая подпрограмма социальной адаптации, профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи должна позволять минимизировать сроки поиска работы, оказывать помощь в личностной и социально-профессиональной ориентации, в формировании психологической установки на активный и самостоятельный поиск работы, в составлении профессионального резюме, отработке навыков самопрезентации. В своей профориентационной деятельности колледж должен делать акцент на работе со школьниками и студентами, помогая им не только сделать правильный выбор профессии, но и соотнести свой выбор с потребностями рынка труда. На этом этапе работы особое значение придается профориентационной работе с выпускниками школ. Вторая подпрограмма связана с временным трудоустройством старшеклассников и студентов также призвана способствовать социальной адаптации и профессиональной ориентации выпускников колледжов. Еще одна программа должна быть направленная на повышение профессионального мастерства, мобильности и конкурентоспособности молодых граждан, это программа профессиональной подготовки, повышения квалификации, переподготовки и стажировки молодежи. Молодые специалисты, имеющие базовое профессиональное образование, в рамках этой программы могут пройти по направлению службы занятости повышение квалификации и стажировку с целью формирования и закрепления на практике профессиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. Для полной и объективной оценки проблем трудоустройства молодежи органы должны регулярно проводиться мониторинговые исследования. Внедрение и использование автоматизированной информационной системы «Мониторинг рынка труда» позволяет формировать прогнозы 103 |
удовлетворения. Поскольку молодежь не имеет практического опыта работы (либо он недостаточен), данная категория граждан оказывается мало востребованной на рынке труда, а высокие требования с их стороны к оплате труда делаю т проблематичным поиск подходящ ей работы. Для эффективного решения задач социального и профессионального самоопределения молодежи, повышения ее конкурентоспособности на рынке труда необходима программа по содействию занятости населения и переподготовке кадров. Такая программа, по нашему мнению, должна вклю чать несколько подпрограмм. Первая подпрограмма социальной адаптации, профессиональной ориентации и психологической поддержки молодежи должна минимизировать сроки поиска работы, оказывать помощь в личностной и социальнопрофессиональной ориентации, в формировании психологической установки на активный и самостоятельный поиск работы, в составлении профессионального резюме, отработке навыков самопрезентации. В своей профориентационной деятельности вуз должен делать ;.ак-. "" цент на работе со школьниками и студентами, помогая им не только:сде.. лать правильный выбор профессии, но и соотнести свой выбор с потребностями рынка труда. Вторая подпрограмма связана с временным трудоустройством старшеклассников и студентов и призвана способствовать их профессиональной ориентации и социальной адаптации. Еще одна федеральная программа долж на быть направлена на повышение профессионального мастерства, мобильности и конкурентоспособности безработных граждан, в том числе молодых, это программа профессиональной подготовки, повышения квалификации, переподготовки и стажировки безработных граждан. М олодые специалисты, имеющие базовое профессиональное образование, в рамках этой программы могут пройти по направлению службы занятости повышение квалификации и стажировку с целью формирования и закрепления на практике профес9 2 сиональных знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки. Для полной и объективной оценки проблем трудоустройства молодежи органы службы занятости должны регулярно проводить мониторинговые исследования. Внедрение и использование автоматизированной информационной системы «М ониторинг рынка труда» позволяет формировать прогнозы рынка труда. Н а базе регионального банка данных проводится анализ спроса и предложения рабочей силы в отраслевом и профессионально-квалификационном разрезе на предмет соответствия подготовки специалистов в учреждениях профессионального образования потребностям рынка труда. Одним из направлений исследования является определение ожиданий выпускников образовательных учреждений Томской области, обращающихся в службу занятости за содействием в трудоустройстве, и возможности удовлетворить эти ожидания. Для выявления наиболее острых вопросов и проблем молодежного . V * ■ ' . \ .V *. \ '•< ’ v •' ' рынка труда необходимо информационное обеспечение молодежи о ситуации на рынке труда в форме Интернет-конференций, которые позволяют молодежи принимать активное участие в реш ении проблем трудоустройства, а такж е ярмарок вакансий в режиме «онлайн». Это способствует росту социальной активности молодежи, которая приводит к повышению конкурентоспособности молодежи на рынке труда. Часть вопросов, которые поднимаются в ходе Интернет-конференций, обсуждаются с работодателями и специалистами разных ведомств во время проведения круглого стола по проблемам социально-профессиональной адаптации молодежи на рынке труда. Занятость молодежи, ее профессиональная адаптация и подготовка к профессиональной деятельности являются важными задачами, решение которых позволит обеспечить реализацию прав молодых людей на труд, свободу выбора рода деятельности и эффективное использова9 3 |