|
банка резюме молодых специалистов для их предоставления потенциальным работодателям; проведение совместных совещаний, семинаров, круглых столов, дискуссионных площадок колледжей, органов службы занятости населения и работодателей по вопросам профессиональной ориентации, социальной адаптации и трудоустройства молодежи,. В отношении выпускников, которые имеют риск быть нетрудоустроенными, разработаны методики и программы развития малого бизнеса («Первый шаг», «Бизнес-старт» и т.п.), формируются группы для участия в конкурсах по созданию собственного малого предприятия при поддержке бизнес-инкубаторов; реализация методик содействия трудоустройству выпускников в течение года после выпуска за счет включение центров содействия в деятельность координационноаналитического центра по проблемам трудоустройства и адаптации на рынке труда выпускников учреждений профессионального образования с целью использования межрегионального банка вакансий; разработаны активные формы содействия трудоустройству выпускников со стороны органов труда и занятости: подбор подходящей работы из банка данных вакансий, ярмарки вакансий и учебных рабочих мест совместно с центрами содействия выпускников колледжей, временное трудоустройство, стажировка в целях приобретения опыта работы, содействие самозанятости, оказание адресной поддержки при трудоустройстве в другой местности, профессиональное обучение. Все это позволило обеспечить: создание новых типов учебных заведений профессионального образования (ресурсных центров); расширение диапазона профессионального образования; введение многоуровневой и многопрофильной подготовки специалистов; разработку управленческих структур, соответствующих целям профессионального обучения; учет и использование региональных особенностей развития профессионального образования. Данная программа включает 3 этапа реализации взаимодействия учреждений среднего профессионального образования и 120 |
Целевые группы Школьники Выпускники Ищущие работу Работающие X X X XОриентация н а получение востребованных профессий О риентация i О риентация н а конкретные на повы ш ение С охранение трудовой предприятия квалиф икации занятости населения и трудоустройство Рис. 7. Структура сетевого взаимодействия вузов и службы занятости На втором этапе с целью обеспечения возможностей приобретения профессии, развития умений построения своей карьеры, получения дополнительного профессионального образования на базе учреждений высшего профессионального образования создаются центры содействия трудоустройству выпускников, основными задачами которых являются: индивидуальное консультирование студентов и выпускников вузов по вопросам профессиональной ориентации и трудоустройства; формирование банка вакансий для выпускников вузов; сотрудничество с работодателями в целях трудоустройства студентов и молодых специалистов, организации производственных и преддипломных практик, в том числе развитие программ практик и стажировок студентов на инновационных предприятиях региона; персональное распределение выпускников на предприятиях; мониторинг трудоустройства выпускников; формирование банка резюме молодых специалистов для их предоставления потенциальным работодателям; проведение совместных совеща1 1 2 ний, семинаров, круглых столов, дискуссионных площадок вузов, органов службы занятости населения и работодателей по вопросам профессиональной ориентации, социальной адаптации и трудоустройства молодежи. В отношении выпускников, которые имеют риск быть нетрудоустроенными, разработаны методики и программы развития малого бизнеса («Первый шаг», «Бизнес-старт» и др.), формируются группы для участия в конкурсах по созданию собственного малого предприятия при поддержке бизнесинкубаторов; реализация методик содействия трудоустройству выпускников в течение года после выпуска за счет включения вузовских центров содействия в деятельность координационно-аналитического центра по проблемам трудоустройства и адаптации на рынке труда выпускников учреждений высшего профессионального образования с целью использования межрегионального банка вакансий; разработаны активные формы содействия трудоустройству выпускников со стороны органов службы занятости: подбор подходящей работы из банка данных вакансий, ярмарки вакансий и учебных рабочих мест совместно с центрами содействия трудоустройству выпускников , 1''■ < * . j < 'ч ' , * ■v. , ' г . ■" , а -* 1вузов (НИИ У, НИТПУ, ТУСУР, ТГАСУ), временное трудоустройство, ста' ( ‘ ' ' ' жировка в целях приобретения опыта работы, содействие самозанятости, оказание адресной поддержки при трудоустройстве в другой местности, профессиональное переобучение. Все это позволило обеспечить создание новых типов учебных заведений профессионального образования (ресурсных центров); расширить диапазон профессионального образования; ввести многоуровневую и многопрофильную подготовку специалистов; разработать управленческие структуры, соответствующие целям профессионального обучения; осуществить учет и использование региональных особенностей развития профессионального образования. Программа содействия занятости включает 3 этапа реализации взаимодействия учреждений высшего профессионального образования и службы занятости по адаптации выпускников на рынке труда. При этом на каждом этапе осуществляется взаимодействие в трех аспектах: содержательн о когнитивной активности и др.) установлена эффективность реализации совокупности организационно-педагогических условий подготовки специалистов, что подтверждается анализом трудоустройства выпускников на региональном рынке труда (85%). Все это позволило обеспечить: расширение диапазона профессионального образования; введение многоуровневой и многопрофильной подготовки специалистов; реализацию идей гуманизации, демократизации, интеграции, дифференциации; разработку управленческих структур, соответствующих целям профессионального обучения; учет и использование региональных особенностей развития профессионального образования. Таблица 16. Организационный аспект адаптации выпускников вуза на рынке труда Организационный аспект Показатели адаптированности Экспериментальные группы Контрольные группы Получение второй профессии в процессе обучения первой в вузе ’ 42 • !.*/• * ' v * 12 ( i i • ' ' * s * V / . • V ( Получение дополнительной профессиональной подготовки в соответствии с потребностями работодателя 30 6 Намерение сменить место работы или профессию 12 32 Самостоятельный поиск работы 24 14 Осуществление профессиональных проб 34 12 Созданы новые структурные подразделения (профессиональноориентационный отдел, отдел по работе с безработными, отдел профильного обучения старшеклассников, отдел дополнительного образования, лаборатория технического решения изобретательских задач, отдел дополнительного образования, отдел развития учебного заведения, информационный отдел, 161 |