|
представляются, могут существовать только на бумаге, и т.д. Любая работа, включенная в портфолио, а также рецензия на нее, могут быть подвергнуты независимой экспертизе с привлечением специалистов в соответствующей предметной области. Такой путь даст адекватные результаты, но он вряд ли может быть применен в массовом порядке из-за дороговизны и значительном времени исполнения. Поэтому используются следующие механизмы внеэкспертной оценки достоверности материалов портфолио: учет результатов на основе рейтинга, присваиваемого студенту на сертифицированных конференциях, интеллектуальных соревнованиях, творческих конкурсах различного уровня. При этом необходима аффеляция конференций в некотором центральном органе на основании качественных и количественных характеристик с присвоением сертификатов нескольких уровней. В данном случае речь не идет об открытии новых конференций, а о сертификации существующих с точки зрения единых критериев. Присвоение конференциям рейтингов возможно и экспертным путем, когда группа экспертов с точки зрения единых критериев производит внешнюю экспертизу конференций с присвоением рейтинга; такой путь менее затрачен; разработка методических рекомендаций по логике выстраивания портфолио. Портфолио должен отражать личностный и профильный рост студентов; отраженные в нем достижения должны идти по нарастающей, в соответствии с ростом знаний и навыков студентов, его профессиональным ростом. Скажем, за три года логично представление трех работ в рамках одного тематического направления: сначала реферативной (с соответствующими данными об ее оценке на конференциях, семинарах), затем исследовательской, на третьем году обобщающей. Такой принцип позволит сразу отсечь «неизвестно откуда взявшиеся» качественные работы, появившиеся непосредственно перед датой регистрации портфолио. При этом необходимо отслеживать также преемственность научного руководства (скажем, сначала это преподаватель-предметник, затем — специалист по 154 |
бумаге, и т.д. Любая работа, включенная в портфолио, а также рецензия на нее, MOiyr быть подвергнуты независимой экспертизе с привлечением специалистов в соответствующей предметной области. Такой путь даст адекватные результаты, но он вряд ли может быть применен в массовом порядке из-за дороговизны и значительном времени исполнения. Поэтому используются следующие механизмы внеэкспертной оценки достоверности материалов портфолио: учет результатов на основе рейтинга, присваиваемого курсанту на сертифицированных конференциях, интеллектуальных соревнованиях, творческих конкурсах различного уровня. При этом необходима аффеляция конференций в некотором центральном органе на основании качественных и количественных характеристик с присвоением сертификатов нескольких уровней. В данном случае речь не идет об открытии новых конференций, а о сертификации существующих с точки зрения единых критериев. Присвоение конференциям рейтингов возможно и экспертным путем, когда группа экспертов с точки зрения единых критериев производит внешнюю экспертизу конференций с присвоением рейтинга; такой путь менее затрачен; разработка методических рекомендаций по логике выстраивания портфолио. Портфолио должен отражать личностный и профильный рост курсантов; ограженные в нем достижения должны идти по нарастающей, в соответствии с ростом знаний и навыков курсантов, его профессиональным ростом. Скажем, за три года логично представление трех работ в рамках одного тематического направления: сначала реферативной (с соответствующими данными об ее оценке на конференциях, семинарах), затем исследовательской, на третьем году обобщающей. Такой принцип позволит сразу отсечь «неизвестно откуда взявшиеся» качественные работы, появившиеся непосредственно перед датой регистрации портфолио. При этом необходимо отслеживать также преемственность научного руководства (скажем, сначала это преподаватель-предметник, затем специалист по дисциплине). 134 |