Проверяемый текст
Панкратова Тамара Браниславовна. Сетевое взаимодействие учреждений высшего профессионального образования и службы занятости по адаптации выпускников на рынке труда (Диссертация 2011)
[стр. 172]

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Исследование показало эффективность развития профессиональнотворческой компетентности студентов учреждений среднего профессионального образования, которая определяется тенденциями модернизации среднего профессионального образования и необходимостью разрешения противоречия между потребностью общества в компетентных специалистах, имеющих среднее профессиональное образование, и недостаточной разработанностью структуры, содержания и организации форм исследовательской деятельности студентов учреждений среднего профессионального образования по формированию и развитию профессионально-творческой компетентности.
Развитие профессионально-творческой компетентности предполагает оценку уровней ее сформированное™ (низкий, средний, высокий) с учетом мотивационного, когнитивного и операционного критериев.
Теоретически разработана и практически апробирована модель формирования профессионально-творческой компетентности у студентов учреждений среднего профессионального образования.
Структура данной модели построена на основе взаимосвязи составляющих ее компонентов: целей, содержания, форм и методов взаимодействия преподавателей и студентов учреждений среднего профессионального образования, описания уровней осуществления и этапов усвоения организации и содержания процесса формирования профессионально-творческой компетентности.
Определена и обоснована совокупность педагогических условий, обеспечивающих функционирование модели процесса усвоения организации и содержания самообразовательной исследовательской деятельности студентов учреждений среднего профессионального образования.
Обработка результатов эксперимента позволила установить положительное изменение уровня сформированное™ профессиональнотворческой компетентности у студентов учреждений среднего профессионального образования, причем в экспериментальных группах, где 172
[стр. 91]

нию негативных стереотипов восприятия выпускников вузов со стороны работодателей.
Кроме того, надо учесть, что в учебных заведениях не приветствуются обращения выпускников в службу занятости.
Таблица 10.
Выпускники учреждений профессионального образования, обратившиеся в службу занятости Томской области Учреждения профессионального образования 2005 г.
2008 г.
Выпускники учреждений начального профессионального образования 862 906 Выпускники учреждений среднего профессионального образования 513 662 Выпускники вузов 489 645 Однако потребность работодателей в специалистах с высшим профессиональным образованием ниже, чем соответствующее предложение на рынке труда.
Так, из общ его числа вакансий, которыми располагала государственная служба занятости в 2008 году, 72,5% составили вакансии по рабочим профессиям, причем более 30% из них имели уровень заработной платы ниже величины прожиточного минимума.
Зачастую работодатели предлагают молодежи договорную цену.
В настоящее время на рынке труда Томской области наиболее востребованы высококвалифицированные кадры с высшим образованием: инженер-программист, инженер-электроник, инженер-конструктор, менеджер в торговле, учитель, врач.
Также высока потребность в специалистах в сфере инновационных технологий, связанная с развитием Томской техниковнедренческой зоны.
Для современного молодежного рынка труда характерно увеличение разрыва между трудовыми притязаниями молодых и возможностями их 91

[Back]