|
содержание деятельности колледжа как педагогического центра по развитию личности студентов и формированию профессионально-творческой компетентности; отбор соответствующего содержания образования и организация учебно-производственного процесса, направленного на развитие творчества студентов; координация колледжем влияний окружающей среды, оказывающих воздействие на личность студента по основным направлениям обучения; совместная деятельность преподавателей, социальных партнеров колледжа и студентов по реализации стоящих перед колледжем задач; подготовка соответствующей материально-технической базы колледжа образовательной среды, способствующей решению поставленных задач; оценка и контроль (мониторинг) эффективности работы Колледжа и целостного педагогического процесса (рис. 1). 71 |
комплекс задач, определяющих основные направления и содержание деятельности вуза как педагогического центра по развитию личности студентов; отбор соответствующего содержания образования и организация учебно-воспитательного процесса, направленного на развитие студентов; координация вузом влияний окружающей среды, оказывающая воздействие на личность студента по основным направлениям воспитания (духовное, нравственное, эстетическое, физическое и т.д.); совместная деятельность преподавателя, воспитателей и студентов по реализации стоящих перед вузом задач; подготовка соответствующей материально-технической базы вуза, внешкольной среды, способствующей реш ению поставленных задач; оценка и контроль (мониторинг) эффективности работы вуза и целостного педагогического процесса (рис. 3). 7 2 |