|
На основе анализа психолого-педагогической литературы и исходя из понимания воспитанности патриотизма у студента военного вуза, заложенном нами в основе понятие, мы выделили следующую систему критериев: ценностные; операциональные; интеллектуальные (они описаны в первой главе). Изучая предпочтения в ценностях абитуриентов военного вуза мы использовали известную методику ранжирования и как уточняющую коэффициент ценностных предпочтений (Рокич). В знаниях о патриотизме мы оценивали глубину, системность и прочность и осознанность: коэффициент глубины и системности усвоения знаний вычислялся по формуле: К п = — , где яяколичество усвоенных (верно названных и охаМп растеризованных) существенных признаков понятия; Nn общее количество существенных признаков, подлежащих усвоению на соответствующем этапе усвоения знания; коэффициент прочности усвоенных знаний вычислялся по формуле: К Р = где К 1 коэффициент полноты усвоения содержания (объема, пракК1 тических действий) понятия при первой проверке; К 2 коэффициент полноты усвоения содержания (объема) понятия при последующей проверке; осознанность определялась по степени обоснованности студентом военного вуза своих действий и определялась баллами для каждого уровня: -3 балла знание (понятие) полностью осознанно, логично обосновано: 2 балла в целом знание осознано, при обосновании допускает некоторые неточности; 1 балл студент военного вуза недостаточно осознает выполняемое действие, затрудняется обосновать свой выбор. 99 |
необходимо было выявить показатели этих уровней, а также механизм перевода качественных показателей в количественные. На основе анализа психолого-педагогической литературы и исходя из понимания воспитанности патриотизма у студента военного ВУЗа, характеризующегося наличием знаний о патриотизме, патриотах, их делах, проявлениях патриотизма, мотивационно-ценностных ориентаций патриотов, мы выделили следующую систему критериев: -ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ: -ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ: ГНОСТИЧЕСКИЕ, (они описаны в первой главе). 1. Знания о патриотизме студента военного ВУЗа оценивались с точки зрения глубины, системности и прочности: • коэффициент глубины и системности усвоения содержания знаний вычислялся по формуле: К<П) = п <П) / N (п), где п (П) — количество усвоенных (верно названных и охарактеризованных) существенных признаков понятия; Ы(П) — общее количество существенных признаков, подлежащих усвоению на соответствующем этапе усвоения знания; • коэффициент прочности усвоенных знаний вычислялся по формуле: р = К 2 / К 1 , где К 1 — коэффициент полноты усвоения содержания (объема, практических действий) понятия при первой проверке; К 2 — коэффициент полноты усвоения содержания (объема) понятия при последующей проверке. • осознанность определялась по степени обоснованности студентом военного ВУЗа своих действий и определялась баллами для каждого уровня: — балл (3) — знание (понятие) полностью осознано, логично обосновано; — балл (2) в целом знание осознано, при обосновании допускает некоторые неточности; 88 |