|
Большинство подростков контрольной группы к общечеловеческим ценностям относят те, которые признаются всеми индивидами, образующими сообщество (здоровье, приобретение знаний, сохранность природы), не давая качественно-содержательных характеристик этих ценностей. Относительно места толерантного поведения среди общечеловеческих ценностей подростки экспериментальной группы выделили пассивное непротивление злу насилием, а также активную позицию диалога и компромисса в отношениях с окружающими. Подростки из контрольной группы ограничились занятием пассивного непротивления злу насилием. Вместе с тем, оказалось, что уровень информированности подростков о сущности толерантного поведения в обеих группах недостаточно высок. Результаты приведены в таблице 3. Таблица 3 Показатели информированности подростков о сущности толерантного поведения (в % ) Группа I уровень (высокий) II уровень (средний) III уровень (низкий) Экспериментальн. 6 34 60 Контрольная 7 35 58 Эмоционально-мотивационное отношение подростков к другим индивидам, отличающимся по убеждениям, национальной принадлежности, оценивалось следующим образом: высокий уровень критическое осмысление иных убеждений, взглядов, иной культуры, эмоциональная оценка которых имеет рациональные основы и определяется уверенностью в праве на существование «иного»; средний уровень — эмоционально-положительное принятие иных ценностей и их проявлений без критического анализа и нередко в ущерб себе; 120 |
В ходе констатирующ его эксперимента обнаружилось, что больш инство подростков экспериментальной группы под общ ечеловеческими ценностями понимаю т гуманистические ценности, утверждаю щ ие человечность в отношениях между лю дьми: ценность других народов, их специфику и культуру, доброжелательность в отнош ениях и взаимность, социальную справедливость. Большинство подростков контрольной группы к общ ечеловеческим ценностям относят те, которые признаю тся всеми индивидами, образую щ ими сообщество (здоровье, приобретение знаний, сохранность природы), не давая качественно-содержательных характеристик этих ценностей. Относительно места толерантного поведения среди общ ечеловеческих ценностей подростки экспериментальной группы выделили пассивное непротивление злу насилием, а такж е активную позицию диалога и компромисса в отнош ениях с окружаю щ ими. П одростки из контрольной группы ограничились занятием пассивного непротивления злу насилием. Вместе с тем, оказалось, что уровень информированности подростков о сущ ности толерантного поведения в обеих группах недостаточно высок. Результаты приведены в таблице 7. Таблица 7 Показатели информированности подростков о сущ ности толерантного поведения (в % ) 109 Группа I уровень (высокий) II уровень (средний) III уровень (низкий) Экспериментальна я 4 36 60 Контрольная 5 37 58 Эмоционально-мотивационное отнош ение подростков к другим индивидам, отличающимся по убеждениям, национальной принадлежности, оценивалось следующим образом: высокий уровень критическое осмысление иных убеж дений, взглядов, иной культуры, эмоциональная оценка которых имеет рациональные основы и определяется уверенностью в праве на сущ ествование «иного»; средний уровень эмоционально-положительное принятие иных ценностей и их проявлений без критического анализа и нередко в ущ ерб себе; низкий уровень преимущ ественно эмоционально-отрицательное восприятие «иных», подчеркивание особой значимости своей социокультурной группы. Таблица 8 П оказатели эмоционально-мотивационного отнош ения подростков к другим (в %) 110 Группа I уровень (высокий) II уровень (средний) III уровень (низкий) Экспериментальная 21 35 44 Контрольная 23 32 45 На этапе констатирующ его эксперимента такж е бы ла определена степень проявления толерантного поведения. Анализ исследования показал, что интолерантным поведением, проявляю щ имся в открытой враждебности по отношению к окружающим, отказе идти на уступки, в игнорировании мнения других обладаю т 2 % подростков экспериментальной группы и 4,5 % подростков контрольной группы. Проявление пассивности, отстраненности, безразличия характерно для 0,5 % экспериментальной и 3,7 % контрольной групп. Низкий уровень толерантного поведения (даже если подросток признает возможность другого мнения, он уверен в его ош ибочности; отказывается критически оценивать свои поступки, действует согласно этим убеждениям) характеризует 34,5% экспериментальной группы и 30,8 % контрольной группы. Средний уровень (подросток стремится к проявлению взаимоуважения, доброжелательности, к установлению равноправных отнош ений для всех, независимо от пола, возраста, национальности, религии; к употреблению |