|
В 1993 году Владимирским государственным педагогическим университетом были разработаны альтернативные программы экономического образования учащихся общеобразовательных школ. Интересным представляется наработанный опыт экономическим факультетом Новосибирского государственного университета (НГУ) в развитии и распространении экономического образования в школе. Коллектив преподавателей экономического факультета НГУ совместно с коллегами Института экономического образования Ольденбургского университета (Германия) в рамках проекта ТЕМРи8/ТАС18 занимались разработкой концепции экономического образования в школе. Это способствовало расширению сотрудничества между школами и экономическим факультетом НГУ. В рамках договора между НГУ и некоторыми школами-гимназиями был проведен эксперимент по преподаванию курса «Основы экономики» по программе, разработанной экономическим факультетом НГУ. Университет отвечает за методическое обеспечение обучения, предоставляет школьникам возможность работать в библиотеке факультета и участвовать со своими исследовательскими работами в Международной научной конференции студентов (МНКС), ежегодно проводимой в НГУ. Одним из условий договора, который повышал заинтересованность выпускников школы, было предоставление права быть зачисленным на экономический факультет НГУ без вступительных экзаменов. Проведенная в разных регионах страны работа позволила в 1992 году Госкомвузу России собрать команду специалистов, которые в кратчайшие сроки подготовили проект государственных стандартов требований к знаниям студентов, обучающихся на неэкономических факультетах. В 1993 году Министерство образования РФ выпустило учебное издание с программами по экономике для средних общеобразовательных учебных заведений. В объяснительной записке отмечалось, что данные программы предлагаются в качестве типовых для изучения курса экономики в старших классах (1Х-м и Х-м) средней общеобразовательной школы, лицеях, колледжах, гимназиях и других типах средних учебных заведений. Отмечалось, что программы могут быть использованы для преподавания основ экономики, начиная с 8-го класса. 100 |
сы) лет наряду с общеобразовательными предметами изучали и специальные экономические дисциплины. По окончании такого класса выпускник кроме аттестата об окончании средней школы, получает диплом с квалификацией «Менеджер», «Бухгалтер-счетовод», «Офис-менеджеров со знанием иностранного языка» (10, 54-57). В 1993 году Владимирским государственным педагогическим университетом были разработаны альтернативные программы экономического образования учащихся общеобразовательных школ (сост. П.Л.Мартынова). Интересным представляется наработанный опыт экономическим факультетом Новосибирского государственного университета (НГУ) в развитии и распространении экономического образования в школе. Коллектив преподавателей экономического факультета НГУ совместно с коллегами Института экономического образования Ольденбургского университета (ФРГ) в рамках проекта ТЕМРиБ/ТАСГБ занимались разработкой концепции экономического образования в школе. Это способствовало расширению сотрудничества между школами и экономическим факультетом НГУ. В рамках договора между НГУ и некоторыми школами-гимназиями был проведен эксперимент по преподаванию курса «Основы экономики» по программе, разработанной экономическим факультетом НГУ. Университет отвечает за методическое обеспечение обучения, предоставляет школьникам возможность работать в библиотеке факультета и участвовать со своими исследовательскими работами в Международной научной конференции студентов (МНКС), ежегодно проводимой в НГУ. Одним из условий договора, который повышал заинтересованность выпускников школы, было предоставление права быть зачисленным на экономический факультет НГУ без вступительных экзаменов. Проведенная в разных регионах страны работа позволила в 1992 году Госкомвузу России собрать команду специалистов, которые в кратчайшие 87 сроки подготовили проект государственных стандартов требований к знаниям студентов, обучающихся на неэкономических факультетах. В 1993 году Министерство образования РФ выпустило учебное издание с программами по экономике для средних общеобразовательных учебных заведений. В объяснительной записке отмечалось, что данные программы предлагаются в качестве типовых для изучения курса экономики в старших классах (9-м и 10-м) средней общеобразовательной школы, лицеях, колледжах, гимназиях и других типах средних учебных заведений. Отмечалось, что программы могут быть использованы для преподавания основ экономики, начиная с 8-го класса. Авторами, участвующими в составлении программы, были: Б. А. Райзберг, А. С. Прутченков, Л. Л. Любимов, В. Ф. Мерзляков, И. В. Липсиц, А. В. Антонов. В отсутствии требований государственного образовательного стандарта по экономике для средних школ творческими коллективами российских авторов были предприняты попытки создания программ по экономике для общеобразовательной школы. Так в 1993 году была написана программа «Введение в экономику. Основы экономики и предпринимательства. Основы бизнеса» для общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей, включающая элементы современной экономической теории и практики (авт. Б. А. Райзберг, А. С. Прутченков). В 1993 году появилась программа Московского института повышения квалификации работников образования «Основы рыночной экономики», рассчитанная для учащихся 10-го и 11-го классов общеобразовательных школ, лицеев, колледжей (авт. И. Б. Соловьева, А. Ф. Стенина, А. Ф. Бударина). Курс был построен таким образом, что школьники не только знакомились с основными экономическими понятиями, но и приобретали прикладные знания по предпринимательской деятельности, бизнесу, основам менеджмента и маркетинга. 88 |