|
складывается социально-нравственное отношение личности к деятельности, ее результатам, окружающим и к себе как субъекту деятельности и отношений. В экономической культуре необходимо выделить главный структурообразующий фактор. Таким фактором является практическая деятельность человека. Деятельность занимает особое место. Этот фактор характерен для всего многообразия форм, видов материального и духовного производства. В силу важности поддержания основных жизненных процессов деятельность выделяется в качестве основы для развития других элементов и компонентов экономической культуры. Каждый конкретный уровень экономической культуры характеризует отношение человека к человеку, человека к природе (именно осознание этого отношения означало зарождение экономической культуры), индивида к своим собственным способностям. Данный подход к анализу структурных компонентов системы культуры личности продуктивен при определении места экономической культуры в общей структуре культуры личности и характера ее связи с другими ее компонентами. Деятельностный подход к формированию и проявлению культуры личности, связь каждого ее структурного компонента с опытом соответствующей деятельности позволяет нам выдвинуть концептуальное положение о ведущей, определяющей роли экономической культуры в формировании целостной культуры личности. Это определяется, прежде всего, воздействием преобразующей деятельности на развитие потенциальных возможностей личности, на формирование человеческой индивидуальности. Именно в процессе деятельности человек получает не только преобразованный предмет своей деятельности, но и те дополнительные результаты, которые лежат в основе развития личности: новые знания, новый опыт, новые отношения, новые потребности, а стало быть, и новые цели, мотивы, ориентации, т.е. предпосылки собственного совершенствования. Анализируя развивающие, формирующие возможности деятельности учащихся, мы обращаем внимание на многоаспектность этого воздействия на личность, что дает основание рассматривать реализацию этих возможностей как фактор влияния на формирование культуры личности, причем не только экономической культуры, но и на другие компоненты целостной культуры личности. В 25 |
складывается социально-нравственное отношение личности к деятельности, ее результатам, окружающим и себе как субъекту деятельности и отношений. В экономической культуре необходимо выделить главный структурообразующий фактор. Таким фактором является практическая деятельность человека. Деятельность занимает особое место. Этот фактор характерен для всего многообразия форм, видов материального и духовного производства. В силу важности поддержания основных жизненных процессов деятельность выделяется в качестве основы для развития других элементов и компонентов экономической культуры. Каждый конкретный уровень экономической культуры характеризует отношение человека к человеку, человека к природе (именно осознание этого отношения означало зарождение экономической культуры), индивида к своим собственным способностям. Данный подход к анализу структурных компонентов системы культуры личности продуктивен при определении места экономической культуры в общей структуре культуры личности и характера ее связи с другими ее компонентами. Деятельностный подход к формированию и проявлению культуры личности, связь каждого ее структурного компонента с опытом соответствующей деятельности позволяет нам выдвинуть концептуальное положение о ведущей, определяющей роли экономической культуры в формировании целостной культуры личности. Эго определяется прежде всего воздействием преобразующей деятельности на развитие потенциальных возможностей личности, на формирование человеческой индивидуальности. Именно в процессе деятельности человек получает не только преобразованный предмет своей деятельности, но и те дополнительные результаты, которые лежат в основе развития личности: новые знания, новый опыт, новые отношения, новые потребности, а стало быть, и новые цели, мотивы, ориентации, т.е. предпосылки собственного совершенствования. Анализируя развивающие, формирующие возможности деятельности учащихся, мы обращаем внимание на многоаспектность этого воздействия на личность, что дает основание рассматривать реализацию этих возможностей -105 как фактор влияния на формирование культуры личности, причем не только экономической культуры, но и на другие компоненты целостной культуры личности. В то же время подобный анализ позволяет определить внутренние взаимосвязи между экономической культурой и рядом других компонентов культуры личности. Таким образом, экономическая культура как структурный компонент системы общей культуры личности взаимосвязана со всеми остальными компонентами культуры личности и оказывает влияние на их развитие при условии реализации воспитательного, развивающего потенциала преобразующей деятельности. Эта взаимосвязь, взаимозависимость отражает целостность системы культуры личности и даёт основание предположить, что сформированность экономической культуры личности может служить интегральным критерием уровня развития целого ряда других компонентов культуры личности, в частности, её нравственного, эстетического, трудового, экологического, управленческого и др. компонентов, поскольку их формирование и проявление непосредственно связаны с активной деятельностью личности. Рассмотрение экономической культуры как структурного компонента системы более высокого порядка — целостной культуры личности — дает право рассмотрения исследуемого компонента общей культуры личности как интегрирующего начала с опорой на следующие положения: — экономическая культура как культура любого вида человеческой деятельности определяет продуктивность, целесообразность, личную и общественную значимость деятельности; — проявление экономической культуры связано со всеми компонентами культуры личности, степень ее сформированности зависит от уровня развития других компонентов общей культуры личности; — экономическая культура как качественная характеристика развития знаний и умений, нравственно-ценностных особенностей личности способствует ее самоопределению. -106 |