|
школьное объединение детей и взрослых с целью реализации интересов ребят в области экономики и предпринимательства, права на дополнительное образование. Базовой формой подготовки в Центре является «Школа юного предпринимателя», где учащиеся овладевают теоретическими основами и начальными практическими умениями в области экономики и бизнеса. Детская биржа труда при Центре помогает ребятам трудоустроиться в свободное от учебы время, получить информацию о рынке труда и профессий в регионе. Участие в трудовой деятельности на хозрасчетных основах в объединениях при Центре помогает овладевать новыми экономическими знаниями и умениями ведения современного хозяйства и т. д. Интересен опыт Российской очно-заочной школы «Юных менеджеров и предпринимателей», находящейся в г. Москве и имеющей 23 филиала в городах России. Сессии, семинары, сборы помогают самоопределиться учащимся в выбранной сфере деятельности. Практическое обучение проводится;в банках, рекламных агентствах, ученических кооперативах и др. При Московском комитете-образования^ был создан «Московский международный юношеский центр культуры и бизнеса», обеспечивающего раннюю профессиональную подготовку учащихся школ и ПТУ по экономическим дисциплинам, коммерческой деятельности и ремеслам. На базе Центра реализуется-образовательная программа «Экономика культура образование», что позволяет учащимся получить дополнительное экономическое образование, стимулировать заинтересованность в получении экономических знаний. В '1993/1994 гг. на базе ММЮЦ была создана «Школа молодого предпринимателя», основными слушателями которой стали учащиеся ПТУ, курс обучения был рассчитан на 10 часов в неделю в течение 13 недель. С 1994/95 гг. слушателями «Школы.молодого предпринимателя» стали учащиеся старших классов общеобразовательных школ. Курс обучения увеличился до 6-месяцев [123, С. 58-63]. В г. Москве действует региональное общественное объединение «Фонд содействия бизнес-образованию детей и подростков». 17 регионов России объединяет Межрегиональная'общественная организация «Детский бизнес-клуб», которая оказывает организационную, финансовую, методическую поддержку бизнес50 |
По данным отдела экономической подготовки Института общего среднего образования РАО из 8,5 млн. подростков 6 млн. осваивают различные формы дополнительного образования (80, 24-29). Примером внешкольного объединения дополнительного образования, комплексно решающего задачи экономической подготовки, может служить Центр экономического образования и юношеского предпринимательства в г. Щелково, Московской области. Центр — это добровольное учебнопроизводственное внешкольное объединение детей (от 14 до 18 лет) и взрослых с целью реализации интересов ребят в области экономики и предпринимательства, права на дополнительное образование. Базовой формой подготовки в Центре является Школа юного предпринимателя, где учащиеся овладевают теоретическими основами и начальными практическими умениями в области экономики и бизнеса. Детская биржа труда при Центре помогает ребятам трудоустроиться в свободное от учебы время, получить информацию о рынке труда и профессий в регионе. Участие в трудовой деятельности на хозрасчетных основах в объединениях при Центре помогает овладевать новыми экономическими знаниями и умениями ведения современного хозяйства и т. д. Интересен опыт Российской очно-заочной школы юных менеджеров и предпринимателей, находящейся в г. Москве и имеющей 23 филиала в городах России. Сессии, семинары, сборы помогают самоопределиться учащимся в выбранной сфере деятельности. Практическое обучение проводится в банках, рекламных агентствах, ученических кооперативах и др. При Московском комитете образования был создан Московский международный юношеский центр (ММЮЦ) культуры и бизнеса, обеспечивающего раннюю профессиональную подготовку учащихся школ и ПТУ по экономическим дисциплинам, коммерческой деятельности и ремеслам. На базе Центра реализуется образовательная программа «Экономика культура образование», что позволяет учащимся получить дополнительное эко130 номическое образование, стимулировать заинтересованность в получении экономических знаний. Основными положениями программы являются: «Экономика и культура», «Экономика и бизнес» и т. д. В 1993/1994 на базе ММЮЦ была создана школа молодого предпринимателя, основными слушателями которой стали учащиеся ПТУ, курс был рассчитан на 10 часов в неделю в течение 13 недель. С 1994/95 учебных годов слушателями «Школы молодого предпринимателя» стали учащиеся старших классов общеобразовательных школ. Курс обучения увеличился до 6 месяцев (452, 58-63). В г. Москве действует региональное общественное объединение «Фонд содействия бизнес-образованию детей и подростков». 17 регионов России объединяет Межрегиональная общественная организация «Детский бизнес-клуб», которая оказывает организационную, финансовую, методическую поддержку бизнес-образованию и предпринимательской деятельности детей и подростков. По данным Министерства общего и профессионального образования, за последние пять лет (1992-1997 г.г.) в 8 раз увеличилось число нетрадиционных, негосударственных учреждений образования, в том числе осуществляющих экономическую подготовку учащихся. Данные образовательные учреждения предоставляют возможность учащимся получать дополнительное экономическое образование, оперативно обновлять знания и социальный опыт. Например, в г. Москве открыты и успешно работают «Школа начинающего менеджера», «Школа начинающего бизнесмена», «Школа маркетинга». Недостатком является то, что обучение в школах носит преимущественно информационный характер, формируя у учащихся знания в конкретной области рыночной экономики и закладывая основы для подготовки различных специалистов (менеджеров, маркетологов, коммерсантов, бухгалтеров-финансистов и т. д.) (451, 29-34). Экономическое образование учащиеся могут получить и в учреждениях дополнительного образования. В качестве примера можно назвать Мо |