ничем (1616-1683 гг.). В труде «Думы политичны», являясь сторонником идей меркантилистов, он осуждал вывоз сырья, хлеба и предлагал ввести государственную монополию ввоза и вывоза товаров. Важную роль в подъеме экономики 10. Крижанич отводил ремеслу, о развитии которого государство должно заботиться. В этом же труде Ю. Крижанич дает определения некоторым экономическим терминам, например, «общественное богатство», указывает на различие между номинальной величиной и реальным содержанием монеты, раскрывает составляющие издержек производства, или цены товара [114, С. 28]. В 1680 г. был разработан первый бюджет России, а в 1682 г. была проведена реформа прямого налогообложения и установлены три главных налога оборонная подать, стрелецкие деньги; ямская и полоняничиая деньга [25, С. 168]. Естественно, управлять экономической сферой даже в этом еще не устоявшемся государственном устройстве должны были специально подготовленные (обученные) служащие. К сожалению, исторический материал скромен, чтобы сделать обзор форм экономического образования прошлого. В хронологическом описании историко-педагогического процесса становления экономического образования в школах России интерес представляет исторический период с конца XVII в. по 90-е годы XX века. Для освещения данного вопроса были использованы результаты научного исследования, в котором определены этапы становления отечественного школьного экономического образования: дореформенный период (1689-1861 гг.); послереформенный период (1861-1917 гг.); с 1917 г. до 30-х годов XX в.; с 1930 г. до начала 50-х гг.; с конца 60-х до середины 80-х годов XX в.; период перестройки с середины 80-х по 90-е гг. XX в. [23]. В начале XVIII в. в России происходит разложение феодальнокрепостнических отношений и становление капиталистического строя. Проводимая Петром I (1682-1725 гг.) экономическая реформа способствовала развитию промышленного производства, усилению роста товарноденежных отношений, что стимулировало некоторый подъем в сельском хозяйстве, увеличивая его товарность, получила развитие внутренняя и внешняя торговля. 57 |
нистский характер ограничивал торговые операции иностранным купцам (иностранные купцы не могли торговать между собой, облагались более высокими пошлинами) и способствовал монополизации внутреннего рынка в руках русских купцов-оптовиков (140, 19). Эти и другие изменения в общественных взаимоотношениях и экономике требовали проведения государственных реформ. И такая программа экономических и политических реформ России была разработана священником Ю. Крижаничем (1616-1683 гг.). В труде «Думы политичны», являясь сторонником идей меркантилистов, он осуждал вывоз сырья, хлеба и предлагал ввести государственную монополию ввоза и вывоза товаров. Важную роль в подъеме экономики Ю. Крижанич отводил ремеслу, о развитии которого государство должно заботиться. В «Думах полиличных» Ю. Крижанич дает определения некоторых экономических терминов («общественное богатство»), указывая на различие между номинальной величиной и реальным содержанием монеты, раскрывая составляющие издержек производства, или цены товара (429, 28). В 1680 г. был разработан первый бюджет России, а в 1682 г. была проведена реформа прямого налогообложения и установлены три главных налога оборонная подать; стрелецкие деньги; ямская и полоняничная деньга (90, 168). Период становления экономической мысли в России более детально отражен в Приложении 1. Естественно, управлять экономической сферой даже в этом еще не устоявшемся государственном устройстве должны были специально подготовленные (обученные) служащие. К сожалению, исторический материал скромен, чтобы сделать обзор форм экономического образования. 19 В хронологическом описании историко-педагогического процесса становления экономического образования в школах России интерес представляет исторический период с конца XVII в. по 90-е годы XX века. Для освещения данного вопроса были использованы результаты научного исследования, в котором определены этапы становления отечественного школьного экономического образования: дореформенный период (1689-1861 гг.); послереформенный период (1861-1917 гг.); 1917 г. до 30-х годов XX в.; с 1930 г. до начала 50-х гг.; с конца 60-х до середины 80-х годов XX в.; период перестройки с середины 80-х по 90-е гг. XX в. (82). В начале XVIII в. в России происходит разложение феодальнокрепостнических отношений и становление капиталистического строя. Проводимая Петром I (1682-1725 гг.) экономическая реформа способствует развитию промышленного производства, усилению роста товарноденежных отношений, что стимулирует некоторый подъем в сельском хозяйстве, увеличивая его товарность, получила развитие внутренняя и внешняя. Черты меркантилизма в торговой политике Петра I нашли отражение в учреждении Бурмистерской палаты, которая занималась взиманием долгов; Коммерц-коллегии, магистратов, которые должны были способствовать развитию ярмарок, торгов и организации бирж (1699 г.). Для расширения торговых связей с другими странами заключались торговые договоры. Петр I уделял большое внимание фискальной, налоговой политике. В этот же период была организована Ближняя канцелярия, занимавшаяся составлением и исполнением бюджета. Проведенная денежная реформа, которая выразилась в приравнивании серебряной монеты к медной, закончилась инфляцией и «медным бунтом». Налоговая реформа выразилась в увеличении поборов и повинностей, невероятном увеличении прямых и косвенных налогов (90, 22-24). 20 |