Передовыми были и учителя подобных школ, которых привлекали хорошие условия работы и более благоприятное материальное обеспечение (повышенный оклад, фабричная квартира и прочее). Передовыми учебными заведениями, на наш взгляд, можно считать заведения Ф.В. Чижова. Им был завешан капитал на устройство в Костромской губернии пяти промышленных училищ, который составил до 22000 акций Московско-Курской железной дороги и достиг 5000000 руб. Технические учебные заведения должны были состоять из одного высшего училища, которое по степени обучения должно равняться гимназиям с семью классами, и. четырех низших технических училищ , одного в Костроме, другого в Чухломе, третьего в Галиче или в М акарьеве, по указанию Костромского губернского земства, и четвертого в Кологриве. Кологривское низшее сельскохозяйственно-техническое училищ е явилось первым и единственным в России учебным заведением подобного типа, оно было открыто 1 октября 1892 года; находилось училище в усадьбе Екимцево, в трех километрах от города Кологрива, помещалось в здании, рассчитанном на 160 учеников. Главной целью училища было выпускать специалистов для сельского хозяйства и мелкой технической промышленности по переработке сырых продуктов земледелия и скотоводства, необходимо было подготовить работников, практически изучивших одну из технических специальностей: кожевенной, сыроваренной или льнообделочной.2 Для достижения поставленной цели в Кологривском техническом училище было введено следующее распределение уроков и практических занятий: Закон Божий, геометрия и земледелие, физика с метеорологией, естественная история с учением о вредных насекомых, устройство маш ин и 1Об материалах по техническому и профессиональному образованию. В т. 4. Промышленные училишаимени Ф.В. Чижова. СПб. 1895. С. 212-218. 2Северная правда. 1997.26 июля. 139 |
153 дела вел учебный совет, состоящий из директора и всех преподавателей. /15, с. 163/ Училище было расположено в большом каменном здании, имело много подсобных помещений, обширные дворы, сад и т. д. Владимирское ремесленное училище по устройству помещений и по оборудованию мастерских не имело соперников среди существовавших в то время технических и ремесленных училищ. Здесь преподавались такие предметы, как Закон Божий, русский язык, арифметика, география, русская история, геометрия, механика, технология, черчение, рисование, проводились практические занятия в мастерских. В первый класс училища принимали мальчиков, уже окончивших курс начальной школы; но так как подготовка их была слаба и не одинакова, то программы этого класса включали также повторение того, что проходится в начальной школе. /15, с. 168/ В передовых фабрично-заводских училищах учебная работа находилась на более высоком уровне, чем в соседних и министерских училищах, не говоря уже о церковноприходских школах. Лучшие фабрично-заводские школы находились в благоустроенных помещениях, хорошо снабжались всеми необходимыми учебными пособиями. Передовыми были и учителя подобных школ, которых привлекали хорошие условия работы и более благоприятное материальное обеспечение (повышенный оклад, фабричная квартира и пр.). Передовыми учебными заведениями можно считать заведения Чижова Ф.В. Чижовым был завещан капитал на устройство в Костромской губернии пяти промышленных училищ, который составил до 22 000 акций МосковскоКурской железной дороги и достиг 5 000 000 руб. /185, с. 212-218/ Технические учебные заведения должны были состоять из одного высшего училища, которое по степени обучения должно равняться гимназиям с семью классами, и четырех низших технических училищ, одного в Костроме, 154 другого в Чухломе, третьего в Галиче или в Макарьеве, по указанию Костромского губернского земства, и четвертого в Кологриве. Кологривское низшее сельскохозяйственно-техническое училище явилось первым и единственным в России учебным заведением подобного типа, оно было открыто 1 октября 1892 года; находилось училище в усадьбе Екимцево, в трех километрах от города Кологрива, помещалось в здании, рассчитанном на 160 учеников. Главной целью училища было выпускать специалистов для сельского хозяйства и мелкой технической промышленности по переработке сырых продуктов земледелия и скотоводства, необходимо было подготовить работников, практически изучивших одну из технических специальностей: кожевенной, сыроваренной или льнообделочной. /185, с. 213/ Для достижения поставленной цели в Кологривском техническом училище было введено следующее распределение уроков и практических занятий: Закон Божий, геометрия и земледелие, физика с метеорологией, естественная история с учением о вредных насекомых, устройство машин и орудий, применяемых в сельском хозяйстве, краткий курс химических сведений в применении к сельскому хозяйству. Сельское хозяйство включало земледелие и огородничество, скотоводство с изучением болезней животных, птицеводство и пчеловодство, краткие сведения по лесоводству, элементарные сведения по строительному искусству, которые молено было применить в сельском хозяйстве, сельскохозяйственные технические производства, счетоводство, законы, относящиеся к крестьянскому быту. Также проходили графические занятия рисование и черчение. Для практического обучения сельскому хозяйству при училище имелась ферма, скотные дворы и другие приспособления, на которых все работы производились руками учеников. Для обучения механическим и техническим производствам служили механическая мастерская и ряд небольших учебных технических заводов, но поставленных таким образом, что ученики могли |