Императорского Русского Технического общества (ИРТО), взявшего на себя пропаганду, популяризацию и распространение общего и профессионального образования рабочих, в том числе и женщин-работниц, и его Постоянной комиссии по техническому образованию, в состав которой входили такие выдающиеся ученые и деятели, как Е.Н. Андреев, Ф.Ф. Бейлыитейн, Р.Б. Бернгард, Б.Н. Бестужев-Рюмин, И.А. Вышнеградский, А.Г. Неболсин и др. Видя в профессиональном образовании женщин серьезный фактор экономического развития России, в 1890 г. авторитетные члены Общества пришли к заключению преобразовать отдел при Постоянной комиссии в Общество поощрения женского профессионального образования. С 1890 по 1893 гг. его председателем был А.Г. Неболсин, в 1893 г. его сменила С.А. Давыдова, остававшаяся на этом посту до 1914 г.* Общество собирало материалы по женскому профессиональному образованию в России, издавало справочные книги по этому вопросу. Обществом поощрения женского профессионального образования была создана программа обучения рукоделиям и выработан тип образцового женского профессионального училища (школа фон Дервиза в Петербурге). Деятельность Общества обратила внимание Министерства Народного просвещения на положение женской профессиональной школы, и 26 октября 1899 г. министр просвещения И.П. Боголепов внес в Государственный Совет предложение об учреждении при Ученом Комитете по техническому и профессиональному образованию» отдела по женскому образованию. Руководителем отдела была утверждена С.А. Давыдова, а в число остальных трех членов вошли И.Н. Михайлов, Е.Н. Янжул и JI.B. Еропкина.2 Благодаря деятельности Общества количество казенных субсидий женским профессиональным школам достигло сорока тысяч рублей 1Отчеты Общества поощрения женского профессионального образования за 1897 —1916 гг. Петроград. 1917. С. 275. : Там же. 157 |
48 — проведение статистических обследований и опросов с целью изучения состояния женского профессионального образования в России; — разработка вопросов организации учебно-воспитательной работы в профессиональной школе (обоснование новых типов училищ, составление учебных планов, программ, совершенствование методов и форм обучения); — издательская деятельность (выпуск учебников, пособий, руководств). Наиболее полно эти направления реализовывались в деятельности Императорского Русского Технического общества * (ИРТО), взявшего на себя пропаганду, популяризацию и распространение общего и профессионального образования рабочих, в том числе и женщин —работниц, и его Постоянной комиссии по техническому образованию, в состав которой входили такие вы дающиеся ученые и деятели, как Е.Н.Андреев, Ф.Ф.Бейльштейн, Р.Б. Бернгард, Б.Н. Бестужев —Рюмин, И.А. Вышнеградский, А.Г.Неболсин и др. Начиная с 70—х годов усилиями этой комиссии в Петербурге стали открываться профессиональные училища, классы для рабочих и школы для их детей. К концу 1906 года число таких училищ, школ, курсов, классов достигло 46. Среди них были специальные школы и курсы (строительных десятников, печатников, электротехников, черчения и рисования, книжной торговли, железнодорожные) —8; ремесленное училище по механическому делу — 1; приготовительно —профессиональные курсы — 4; Смоленские, Путиловские, Обуховские и другие классы для рабочих, в том числе для женщин —работниц (3) и для малолетних рабочих (2), —14; а также начальные школы для детей рабочих — 19. На первое января 1906 года в этих учебных заведениях обучалось 2355 ч еловек (172,с.12). 49 Русское техничское общество имело отделения во многих городах Российской империй (к 1906 году их было 33), некоторые из них — Московское, Одесское, Екатеринославское, Харьковское — пытались проводить аналогичную деятельность по образованию рабочих. Одним из первых РТО приступило к организации профессиональных учебных заведений для женщин. Видя в профессиональном образовании женщин серьезный фактор экономического развития России, в 1890 году авторитетные члены Общества пришли к заключению преобразовать отдел при Постоянной комиссии в Общество поощрения женского про — фессионального образования. С 1890 по 1893 год его председателем был А.Г. Неболсин, в 1893 году его сменила С.А. Давыдова, остававшаяся на этом посту до 1914 года. В 1898 году при Обществе были организованы летние курсы для учительниц рукоделия под руководством известного педагога И.Н.Михайлова, и с этого времени подобная форма обучения становится постоянной; при обществе открываются курсы домоводства, счетоводства, обработки иностранной коммерческой корреспонденции (39.С.275). Общество собирало материалы по женскому профессиональному образованию в России, издавало справочные книги по этому вопросу. Обществом поощрения женского профессионального образования была создана программа обучения рукоделиям и выработан тип образцового женского профессионального училища (школа фон Дервиза в Петербурге). Деятельность Общества обратила внимание Министерства Народного просвещения на положение женской профессиональной школы, и 26 октября 1899 года министр просвещения И.П. Боголепов внес в Государственный Совет предложение об учреждении при Ученом Комитете но техническому и профессиональному 50 образованию отдела по женскому образованию. Руководителем отдела была утверждена С.А: Давыдова, а в число остальных трех членов вошли И.Н. Михайлов, Е.Н. Янжул и Л.В. Еропкина. (39.с.318). Благодаря деятельности Общества количество казенных субсидий женским пр^фессональным школам достигло сорока тысяч рублей ежегодно. (2.C.101). В 1899 году было учреждено Общество содействия женскому сельскохозяйственному образованию. Председателем Совета о б щества и его почетным членом был избран И.А. Стебут. В публичной лекции, прочитанной еще в 1892 году в Москве, И.А. * Стебут сказал: "Наше отечество — страна по преимуществу зем ледельческая. Неужели же в этой стране ... не найдется людей, которые сочувственно отнеслись бы к делу женского сельскохозяйственного образования и поддержали бы материально осуществление первого сельскохозяйственного училища. Я хочу думать, что это не так и что делу женского сельскохозяйственного образования придут на помощь не только частные лица, но и правительство..." (166.с.23). На призыв известного деятеля откликнулись многие. В 1901 году доходы Общества состояли главным образом из пожертвований и членских взносов. Пожертвования г ж и Е.В. Барановской, ученицы И.А. Стебута по Петровской академии, профессоров Московского сельскохозяйственного института, г —жи Е.К. Мед — ведниковой , средства, вырученные от концерта, устроенного в ноябре 1901 года членом Общества Л.К. Белокопытовой, составили капитал в размере восемнадцати тысяч рублей. Казенная субсидия в 1901 году составила сумму в размере четырех тысяч рублей. (166.С.96). |