|
ных чувствований очень слаб или совсем отсутствует, мы признаем с емейный союз не вполне удавшимся, не достигшим своего полного расцвета» (94, 114). • К нравственно-психологическим факторам семьи Каптерев относил любовь супругов друг к другу, родительскую любовь к детям, «симпат ические» родственные чувства между членами семьи. Основу здоровой семьи образуют супружеские чувства и переживания, которые по своей психологической природе более сложны, чем любовь. «В супружеских чувствованиях некоторые нравственные и умственные свойства имеют больше значения, чем в любви, в них на первом плане не наслаждение, и не свобода, а взаимная зависимость супругов, обоюдные обязанности. В них и экономический элемент, и влияние опыта имеют несравненно большее значение, чем в любви. Любовь есть только первый момент су пружеских чувствований, их нижний слой, на котором лежит ряд позднейших напластований» (94, 139). Без гармонии отношений между супругами, без гармонии женственности и мужественности нет супружеского счастья, прочной семьи, правильного и здорового семейного воспитания. Женщина как воплощ ение женственности должна быть мягкой, кроткой, стыдливой, склонной к мирным занятиям и семейной деятельности. Мужчина воплощает предприимчивость, отвагу, задор, способность к широкой деятельности. Задача родителей состоит в том, чтобы воспитать у детей качества, отвечающие такой психоэмоциональной структуре половых ролей. Успешное воспитание детей зависит от того, какое место им отводится в семье, насколько органично они входят в ее моральнопсихологическую атмосферу. А. Н. Острогорский писал об этом: «Чтобы семья могла быть признана нормальною, мало, чтобы в ней были налицо отец и мать; надо, чтобы и их взаимные отношения соответствовали идее этого интимнейшего из людских союзов и не заключали в себе ничего, что 96 |
щества. Отсюда преодоление семейного эгоизма-это преодоление социальной замкнутости семьи, не позволявшей ей выступать перед обществом и государством суверенным субъектом права. В традиционном обществе патриархальная семья живет собственной изолированной жизнью, она не является частью государственного и национального целого. Поэтому семейное воспитание здесь носит характер домашнего сословно-ограниченного воспитания. В гражданском обществе семья, получая политические, имущественные и юридические свободы, способна воспользоваться демократическими правами, в том числе и правом на образование и воспитание детей, основанном на сознательном личном выборе родителей. Объективно, отношения в семье приобретают характер правовых, гражданских отношений, а воспитание становится общественным, социально направленным. Именно такой смысл имела каптеревская критика традиционного для русской семьи эгоизма и субъективизма. Не ограничиваясь социально-правовым аспектом, Каптерев значительное внимание уделял внутренним, нравственно-психологическим основам семьи. Посвятив истории семьи, ее быту, психологии, характеру взаимоотношений в семье обстоятельное исследование "Развитие семейных чувствований в связи с историей семьи" (1899), ученый пришел к выводу о весомой роли морально-психологических Факторов благополучия семьи. "Семейные чувствования" это та эмоционально-психологическая атмосфера в межчеловеческих отношениях, без которой настоящей семьи нет. "Какскоро в семье какой-либо частный вид семейных чувствований очень слаб или совсем отсутствует, мы признаем семейный союз не вполне удавшимся, не достигшим своего полного расцвета" (94,114). К нравственно-психологическим Факторам семьи Каптерев относил любовь супругов друг к другу, родительскую любовь к детям, "симпатические" родственные чувства между членами семьи. Основу здоровой семьи образуют супружеские чувства и переживания, которые -94 -95по своей психологической природе более сложны, чем любовь. "В супружеских чувствованиях некоторые нравственные и умственные свойства имеют больше значения, чем в любви, в них на первом плане не наслаждение, и не свобода, а взаимная зависимостьсупругов, обоюдные обязанности. В них и экономический элемент, и влияние опыта имеют несравненно большее значение, чем в любви. Любовь есть только первый момент супружеских чувствований, их нижний слой, на котором лежит ряд позднейших напластований" (94,139). Без гармонии отношений между супругами, без гармонии женственности и мужественности нет супружеского счастья, прочной семьи, правильного и здорового семейного воспитания. Женщина как воплощение женственности должна быть мягкой, кроткой, стыдливой, склонной к мирным занятиям и семейной деятельности. Мужчина воплощает предприимчивость, отвагу, задор, способность кширокой деятельности. Задача родителей состоит в том, чтобы воспитать у детей качества, отвечающие такой психоэмоциональной структуре половых ролей. Успешное воспитание детей зависит от того, какое место им отводится в семье, насколько органично они входят в ее моральнопсихологическую атмосферу. А.Н. Острогорский писал об этом: "Чтобы семья могла быть признана нормальною, мало, чтобы в ней были налицо отец и мать; надо, чтобы и их взаимные отношения соответствовали идее этого интимнейшего из людских союзов и не заключали в себе ничего, что оскорбляло бы чувства детей. Им одинаково нужны и дороги и отец, и мать, и надо, чтобы они видели и чувствовали взаимную любовь и уважение родителей" (204,22). Доброжелательная обстановка в семье, внимание к индивидуальным особенностям детей, забота друг о друге, любовь, доброта, порядочность, правдивость, отсутствие ненависти и гнева, жестокости и злобы,все это нравственные ценности семьи, необходимые для воспитания детей. "Окружающая атмосфера в годы первого детства,-по |