|
Как наиболее эффективные нами выделяются две формы: групповое и индивидуальное консультирование. Групповое консультирование может быть как специально организованным, так и валяться частьюдругой программы (например, семинара). Выбор метода или формы консультирования зависит от задачи консультации, содержания, цели. Гак, например, если цель консультирования информационная, в содержание которой входит теоретический аспект рассматриваемой проблемы (например, «Факторы формирования позитивной психо-эмоционального состояния и жизнеустойчивости специалиста в критические периоды развития общества»)го включение ее в программу семинарабудетоправдано. Групловая форма консультирования оправдана и в том случае, если задачей ее ставится выработка стратегии оценивания или исследование люгносги специалиста, предполагающих анкетирование, тестирование и другие эмпирические методы исследования. Групловая форма консультирования является наиболее эффективной и при психолого-акмеологическом анализе профессиональной деятельности, поскольку включается дополнительный механизм активности участников, рассматривающих себя как субъектов cofxmseiщых изменений. Индивидуальная форма консул!лирования применяется при решении личных проблем, связанных с профессиональной деятельностью; при теме консультирования, представляющей интерес конкретного человека. Принципами акмеологического сопровождения процесса оптимизации постдипломного образования специалистов в процессе профессиональных кризисов, являются: добровольности; творческой позиции; партнерского общения; психологического взаимодействия. Принцип добровольности опирается на свободу' выбора, в том числе и собственного развития. Дня человека, которому свойственно стремление к самосовершенствованию, в том числе и в профессиональной деятельности, психологическое консультирование может стать акмеологическим сопровождением профессионального роста специалиста в период профессиональных кризисов. Вместе с тем, ни для одного вида деятельности не может быть готовых «формул» решения проблем. Только творчески переработав полученную информацию по 187 |
технологий для развития и восстановления психологического ресурса; в результате происходит формирование новых профессиональных целей и направленности, готовности к профессиональной деятельности, профессиональных мотивации и интересов, осознание актуальных уровней развития профессионального самосознания и сформированное™ профессиональной компетентности, частичной реализации специалиста в профессиональном труде, уровня владения продуктивными психологическими, акмеологическими и профессиональными технолохиями в результате проведения акмеологических семинаров. Данные методы описаны в п.п.2.2, и Приложении. После того, как психо-эмоциональное состояние и жизнеустойчивость специалиста будет «приведена» в норму, можно перейти на третий этап методический этап, который может быть как индивидуальным, так и групповым, и включающим реформационный семинар проведение деловых игр, социально-психологических тренингов, индивидуальных и групповых консультаций, вооружение новыми продуктивными психологическими, акмеологическими и профессиональными технологиями для закрепления высокого уровня жизнеустойчивости и развития профессиональной деятельности в критические периоды развития общества. Данные программы описаны в Приложении. На последнем этапе итогово-абобщающем рекомендуется проведение индивидуальных и групповых консультаций и бесед, с целью разбора «полученных ошибок», их анализа, оказывается психологическая и профессиональная помощь по запросу специалиста. Как наиболее эффективные нами выделяются две формы: групповое и индивидуальное консультирование. Групповое консультирование может быть как специально организованным, так и являться частью другой программы (например, семинара). Выбор метода или формы консультирования зависит от задачи консультации, содержания, цели. Так, например, если цель консультирова163 ния информационная, в содержание которой входит теоретический аспект рассматриваемой проблемы (например, «Факторы формирования позитивной психо-эмоционального состояния и жизнеустойчивости специалиста в критические периоды развития общества»)то включение ее в программу семинара будет оправдано. Групповая форма консультирования оправдана и в том случае, если задачей ее ставится выработка стратегии оценивания или исследование личности специалиста, предполагающих анкетирование, тестирование и другие эмпирические методы исследования. Групповая форма консультирования является наиболее эффективной и при психолого-акмеологическом анализе профессиональной деятельности, поскольку включается дополнительный механизм активности участников, рассматривающих себя как субъектов собственных изменений. Индивидуальная форма консультирования применяется при решении личных проблем, связанных с профессиональной деятельностью; при теме консультирования, представляющей интерес конкретного человека. Принципами акмеологического сопровождения специалиста в критические периоды развития общества являются: добровольности; творческой позиции; партнерского общения; психологического взаимодействия. Принцип добровольности опирается на свободу выбора, в том числе и собственного развития. Для человека, которому свойственно стремление к самосовершенствованию, в том числе и в профессиональной деятельности, психологическое консультирование может стать акмеологичсским сопровождением профессионального роста специалиста в критические периоды развития общества. Вместе с тем, ни для одного вида деятельности не может быть готовых «формул» решения проблем. Только творчески переработав полученную информацию по отношению к собственной личности, психологические и акмеологические знания станут не только знаниями о себе, но 164 |