|
3. По мере дальнейшего роста напряженности, мобилизуются другие ресурсы разрешения проблем. В этой точке, кризис может быть разрешён любым из следующего: удаления внешней утрозы, успех новых стратегий преодоления кризисов, пересмотр представлении о проблеме, или оп<аз о гтвердо следуемых, но недоелутигых iтелей. 4. Есин все эти меры не имеют результата, то напряжениюслъ дое гигаег переломно]! точки, последствием чего являются жесточайшие эмоционалысые расстройства. Важный момент заключается и том, что личность в кризисном состоянии, не ощущает себя способной эффектhbi ю разрешить проблему. Человек, iie находящийся в состоянии кризиса может быть очень плохое настроение, но эффективно ищет выходы из проблемной ситуации. Из-за восприятия реальной или субъективной утрозы, как чрезвычайной, неудачи в уч ен и и проблеял влекут жесточайшие [Юследсгвия. Ожидание дальнейшей эскалации последствий дополнительно натеш ет эмоций и обостряет-чувство беспомощности. Так, когда обычные модели адаптации и методы преодоления проблемных ситуаций более не эффективны и эмоции доминируют в поведении, состояние считается кризисным. Эмоциональное состояние считается кризисом, если снижает показатели •эффективности мыслсдеятеяьности (Таллин, 1971). Этот момеш* является цопральным в предупреждении кризисов и будет рассмотрен далее. Эмоциональное состояние, нарушающее н предшествующее неадекватномуу[Х*вню исполнения профессиональной деятельности, ш и мобилизующее свои личностно-профессиональныересурсы на поиск конструктивных, позитивных и активных «f/юримпереживания» своего про<})ессион(тыюго кризиса, что позволит перейти'иа новыйуровень либо в своей профессии, либо сменить специальность или специализацию. Избьгпушость реакции на кризис временно выключает личность из активной деятельности по разрешению проблемной ситуации. Человек в кризисе ire в состоянии мыслить и анализировать. Мышление поданюегся эмоциями. В этог момент жизни увеличивается вероятность происшествия многих непредвиденных событий гак эмоциональное возбуждение пропорционально масштабу кризиса личности и не выходит за рамки разумного, в зависимости от продолжигелы-юеш. 30 |
большему росту дальнейшей напряженности, чувства разочарования, и тщетности усилий. 3. По мере дальнейшего роста напряженности, мобилизуются другие ресурсы разрешения проблем. В этой точке, кризис может быть разрешён любым из следующего: удаления внешней угрозы, успех новых стратегий преодоления кризисов, пересмотр представлений о проблеме, или отказ от твердо следуемых, но недоступных целей. 4. Если все эти меры не имеют результата, то напряженность достигает переломной точки, последствием чего являются жесточайшие эмоциональные расстройства. Важный момент заключается в том, что личность в кризисном состоянии, не ощущает себя способной эффективно разрешить проблему. Человек, не находящийся в состоянии кризиса может быть очень плохое настроение, но эффективно ищет выходы из проблемной ситуации. Из-за восприятия реальной или субъективной угрозы, как чрезвычайной, неудачи в решении проблемы влекут жесточайшие последствия. Ожидание дальнейшей эскалации последствий дополнительно нагнетает эмоций и обостряет чувство беспомощности. Так, когда обычные модели адаптации и методы преодоления проблемных ситуаций более не эффективны и эмоции доминируют в поведении, состояние считается кризисным. Эмоциональное состояние считается кризисом, если снижает показатели эффективности мыследеятельности (Таллин, 1971). Этот момент является центральным в предупреждении кризисов и будет рассмотрен далее. Эмоциональные состояния, нарушающие и предшествующее неадекватному уровню исполнения деятельности. Избыточность реакции на кризис временно выключает личность из активной деятельности по разрешению проблемной ситуации. Человек в кризисе не в состоянии мыслить и анализировать. Мышление подавляется эмоциями. В этот момент жизни увеличивается вероятность происшествия многих непредви35 |