|
Причины кризиса личности. Теория кризисов предполагает, что деятельность в обществе является непрерывным усилием по поддержанию и восстановлению .душевного равновесия, так как личность постояло подвергается стрессовым иоздейсгвиям is\ipoiтессс разрет1jci1ия жизнет uiwx ситуаций и доегижеч (ия целей. Каждая личность поддерживает определённое душевное равновесие, применяя ш-щивиду-адьные модели адап тации и меха] гизмы разрешения проблем. Поскольку все Iюдвергсиотся воздействию обстоятельств полетишалытогрозя11тих кризисом, возттикает закономерный вопрос почему определенные собьггие вызывают кризис у одних людей и пс вызывает его у других. Причина кризиса это значениесобытиядля вовлеченного в нею человека. Следонагелыю. основа для понимания и помощи человеку в кризисе в его субъективной точке зрения на реальную действительность. Именно личная интерпретация э т и ч е ских периодов развития общества таит в себе опасность. Именно боязнь начальника быть обойдённым делает неэффективными его обычные модели адаптации, наде:1яя его чувством беспомощности. Следующий вопрос заключается т о м , какие причины заставляют человека в кризисе восприниматьсобытия именно гак, г не иначе. Профессиональный кризис всегда ассоциируется с каким-либо внутренним 011ытом. Эго не может быть вопросом силы личности, что определяет, подвергается ли человек кризисам. Скорее, детерминирующим фактором может быть событие достаточно значимое для личности и происходящее в момент, когда она более уязвима. Другой возможным фактором является стойкость защитных механизмов личности от конкрет ных ощущений, вызываемых предшествующим событием. Большин"сгво эмоциональных реакции на события вызывающие кризис включатот тревожность или депрессию или их производные. Понимание этих двух универсальных состоя! тий может бы ть ключом к пониманию значения предшест вующего события для личности в кризисе. Таким образом, профессиональный кризис, его интерпретация приводит к кризису личности, который может обладать следующими чертами: это событие, выходящее зарамки обычногоуклада вещей и событий; предъявляет особые требования к 31 |
денных событий так эмоциональное возбуждение пропорционально масштабу кризиса личности и не выходит за рамки разумного, в зависимости от продолжительности. Причины кризиса личности. Теория Кризисов предполагает, что деятельность в обществе является непрерывным усилием по поддержанию и восстановлению душевного равновесия, так как личность постоянно подвергается стрессовым воздействиям в процессе разрешения жизненных ситуаций и достижения целей. Каждая личность поддерживает определённое душевное равновесие, применяя индивидуальные модели адаптации и механизмы разрешения проблем. Поскольку все подвергаются воздействию обстоятельств потенциально грозящих кризисом, возникает закономерный вопрос почему определенные событие вызывают кризис у одних людей и не вызывает его у других. Причина кризиса это значение события для вовлеченного в него человека. Следовательно, основа для понимания и помощи человеку в кризисе в его субъективной точке зрения на реальную действительность. Именно личная интерпретация критических периодов развития общества таит в себе опасность. Именно боязнь начальника быть обойдённым делает неэффективными его обычные модели адаптации, наделяя его чувством беспомощности. Следующий вопрос заключается в том, какие причины заставляют человека в кризисе воспринимать события именно так, а не иначе. Критические периоды развития общества всегда ассоциируется с каким-либо внутренним опытом. Это не может быть вопросом силы личности, что определяет, подвергается ли человек кризисам. Скорее, детерминирующим фактором может быть событие достаточно значимое для личности и происходящее в момент, когда она более уязвима. Другой возможным фактором является стойкость защитных механизмов личности от конкретных ощущений, вызываемых предшествую36 щим событием. Большинство эмоциональных реакций на события вызывающие кризис включают тревожность или депрессию или их производные. Понимание этих двух универсальных состояний может быть ключом к пониманию значения предшествующего события для личности в кризисе. Таким образом, критические периоды развития общества, их интерпретация приводит к кризису личности, который может обладать следующими чертами: это событие, выходящее за решки обычного уклада вещей и событий; предъявляет особые требования к личностным ресурсам; требует внимания или немедленного действия; потенциально несет вред специалисту; ограничивает управление и контроль своей деятельностью личностью, потеря жизнеустойчивости. Вот возможные выгоды успешного разрешения кризиса (М. Бленд, 1998): личностный рост; ощущение достижения; стимуляция развития; предотвращение застоя (стагнации); открываются новые возможности личностного самосовершенствования и перспективы организационного развития карьеры (210). Одним из аспектов кризиса является, по мнению Т. Ручан и Я. Митрофф (1992) то, что они назвали его экзистенциальным компонентом, детально обсуждая разницу между физической и психологической смертью. Указывается базальная мотивация предохранить любыми средствами следующее: личностные чувства; внутреннюю картину мира и себя в нем; Я-концепцию; самоодобрение; возможность действовать; возможность созидать; возможность быть самоактуализированным; возможность чувствовать себя живим (цит. по 71). Но, на данном этапе, следует развести два основных понимания понятия кризиса, его семантического наполнения кризисы функциональные и кризисы развития. К функциональным следует отнести кризисные ситуации, обусловленные содержанием самой деятельности. Будь то деятельность в особых 37 мореализации специалиста на пути к достижению профессионального «акме» в критические периоды развития общества. Выводы по I главе Анализ теоретической разработанности проблемы акмеологического сопровождения специалиста в критические периоды развития общества, подходов к ее исследованию позволяют сделать следующие выводы: Кризисы в психологии и акмеологии максимально изучаются как кризисы личности (функциональные) и развития, а кризис общества в менеджменте и экономике. В исследовании предпринята попытка показать влияние критических периодов развития общества на специалиста, что выражается в выявленном поведение личности в критические периоды развития общества как функционально ослабленное эмоциональное состояние, проистекающее из реакции индивида на кризис общества, воспринимаемое им как настолько опасное, что вызывает у него чувство беспомощности и неспособности эффективно справляться с проблемами обычными методами. В исследовании обнаружена структура влияния критических периодов развития общества на поведение личности следующим образом: предшествующее событие критические периоды развития общества, личностно-опосредованное восприятие значения критических периодов развития общества, эмоциональное состояние, нарушающее и предшествующее неадекватному уровню исполнения деятельности и непродуктивные (неадекватные) методы разрешения кризисной ситуации: безуспешные методы решения проблем. Таким образом, критические периоды развития общества, их интерпретация приводит к кризису личности, который может обладать следующими чертами: это событие выходящее за рамки обычного уклада вещей и событий; предъявляет особые требования к личностным ресурсам; требует внимания или немедленного действия; потенциально несет вред специалисту; ограничивает управление и 90 |