Проверяемый текст
Мешкова, Елена Владимировна. Организация стратегического управления образовательным учреждением : Теоретико-методический аспект (Диссертация 2004)
[стр. 48]

Тем не менее, менеджмент в высших образовательных учреждениях имеет определенные специфические черты.
Термин «социальный
менеджмент» был впервые введен в 1971 г.
для обозначения «планирования, исполнения и контроля программ, ставящих своей целью добиться принятия какой-либо социальной идеи, проекта или задачи целевой группой населения»
[47].
Этот тип менеджмента обычно связан с деятельностью некоммерческих организаций, целью которых является достижение определенного социального эффекта (повышение образовательного уровня, например).
Сам термин «некоммерческие организации» или
«менеджмент некоммерческих организаций» означает, что главная цель такой организации (вуза, церкви, больницы, политической кампании или общественной организации)' не получение прибыли, а достижение социального эффекта.
Ради этой своей цели организация может предпринимать коммерческие проекты с целью финансирования усилий по достижению главной цели.
Поэтому
деятельность высшего образовательного учреждения должна основываться, прежде всего, на концепции социально-ответственного менеджмента, которая провозглашает первостепенной задачей установление нужд, потребностей и интересов целевых рынков и удовлетворение потребителей более эффективными, чем у конкурентов, способами при сохранении и укреплении благополучия потребителя и общества в целом.
При этом должен устанавливаться баланс противоречивых показателей, определяющих доходы образовательного учреждения, удовлетворение потребностей потребителя и государственные интересы (схема 1).
Социальная направленность деятельности высшего учебного заведения создает условия для решения широкого круга общественно значимых проблем, учитывает государственные интересы.
48
[стр. 28]

Управление маркетингом образовательного учреждения — это целенаправленная координация маркетинговой деятельности образовательного учреждения исходя из требований рынка с целью предоставления качественных услуг целевым потребителям образовательных услуг [50].
Другими словами, система управления маркетингом образовательного учреждения может быть представлена как совокупность трех подсистем: — анализ рынка образовательных услуг; — разработка плана маркетинга образовательного учреждения;.
— реализация плана маркетинга образовательного учреждения.
Структура подсистем управления маркетингом вуза представлена в Приложении 3.
Маркетинг в высших образовательных учреждениях имеет определенные специфические черты.
Термин «социальный
маркетинг» был впервые введен в 1971 г.
для обозначения «планирования, исполнения и контроля программ, ставящих своей целью добиться принятия какой-либо социальной идеи, проекта или задачи целевой группой населения».

Этот тип маркетинга обычно связан с деятельностью некоммерческих организаций, целью которых является достижение определенного социального эффекта (повышение образовательного уровня, например).
Сам термин «некоммерческие организации» или
«маркетинг некоммерческих организаций» означает, что главная цель такой организации (вуза, церкви, больницы, политической кампании или общественной организации) не получение прибыли, а достижение социального эффекта.
Ради этой своей цели организация может предпринимать коммерческие проекты с целью финансирования усилий по достижению главной цели.
По
мнению Маккорта [82], такие организации, медленно принимают концепцию маркетинга и медленно приходят к необходимости использования его принципов и инструментов.
Однако, по словам М.Киннелл и Д.Макдугалл [80], авторов книга «Маркетинг некоммерческих организаций», вузы и организации, опирающиеся в основном на существующие традиции и стабильное 28

[Back]