|
Ориентируясь в широком спектре профессиональных ценностей, учащийся выбирает те из них, которые наиболее тесно связаны с доминирующими потребностями. Параметры этих потребностей становятся его ведущими жизненными ценностями. Избирательная направленность на эти ценности отражается в иерархии ценностных ориентаций будущего менеджера. Взгляд в будущее перспектива есть продукт созидательной прогностической деятельности, что находит полное выражение в планировании и принятии решений. Представляем график развития ценностных ориентаций учащихся в ходе экспериментальной работы. Ориентация на коммуникацию Наш эксперимент выявил взаимосвязь направленности ориентаций учащихся и активности жизненных циклов личности. Жизненный план выполняет методологическую функцию, позволяя интегративно описывать совокупность ценностных ориентаций или жизненных целей, для целостной характеристики путей и средств дос |
140 описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ; способность поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умение решения методы изученных им наук; готовность к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знакомство с методами управления, умение организовать работу использовать для их исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знание основ педагогической деятельности; методическая и психологическая готовность к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами [63]. Таким образом, готовность к профессиональной мобильности специалиста можно считать сформированной, когда студент вуза: 1) владеет системой социальных норм и правил; 2) осознает значимость общественных ценностей; 3) обладает коммуникативными нормами и правилами, присущими профессиональной деятельности; 4) имеет необходимые культурологические сведения о профессии; 5) умеет распознавать индивидуальные социальном взаимодействии; 6) воспринимает профессиональное развитие как нелинейный процесс; 7) заинтересован в собственном профессиональном и личностном развитии; 8) готов признать ошибку, исправить ее; 9) толерантен; 10) осознает, что изменения в структуре рынка труда выражение общественных закономерностей; 11) умеет демонстрировать способен свои сильные профессиональные и о благоприятной особенности партнеров в личностные качества, заботиться |