2.2. Организация, содержание и методика опытно-экспериментальной работы по повышению эффективности воспитания женщинвоеннослужащих Эксперимент, проводимый в рамках диссертационного исследования, имел своей целью практическое подтверждение оптимальности разработанности путей повышения эффективности процесса профессионального воспитания женщин-военнослужащих и стратегий руководства исследуемым процессом. Программа опытно-экспериментальной работы по профессиональному воспитанию женщин-военнослужащих предполагала решение следующих задач: 1. выявление реального состояния профессионального воспитания женщин-военнослужащих в частях и подразделениях и оптимальных педагогических условий, влияющих на его эффективность; 2. анализ сущности, содержания, форм, методов и средств профессионального воспитания различных категорий женщинвоеннослужащих, принципов и критериев структурирования педагогически ориентированной военно-социальной среды; 3. определение специфики и основных направлений профессионального воспитания женщин-военнослужащих в различных условиях военной службы; 4. разработка критериев уровней профессиональной воспитанности женщин-военнослужащих на различных этапах профессионального становления; 5. анализ изменений специфики направленности потребностномотивационной сферы женщин-военнослужащих и их интересов в ходе военно-профессиональной деятельности; 6. разработка, подготовка и осуществление системы мер, направленных на подготовку командиров, штабов и офицеров |
219 стой военнослужащих женщин способностей достигать адаптированного состояния в широком диапазоне изменяющихся условий военной службы. В связи с этим в ходе эксперимента учитывались условия жизни и изменялись усло* вия военно-профессиональной деятельности военнослужащих-женщин в упоминавшихся воинских частях. Эксперимент, проводимый в рамках диссертационного исследования, имел своей целью практическое подтверждение оптимальности разработанных путей повышения эффективности процесса профессионального воспитания военнослужащих-женщин и стратегий руководства исследуемым процессом со стороны офицеров-воспитателей. Программа опытно-экспериментальной работы по профессиональному воспитанию воеьшослужащих-женщин предполагала решение следующих задач: 1. Выявление реального состояния профессионального воспитания военнослужащих-жешцин и оптимальных педагогических условий, влияющих на его эффективное профессиональное воспитание военнослужащих-женщин в ^ частях и подразделениях. 2. Определение сущности, содержания, форм, методов и средств профессионального воспитания различных категорий военнослужащих-женщин, принципов и критериев структурирования педагогически ориентированной гендерной военно-социальной среды. 3. Определение специфики и основных направлений профессионального воспитания военнослужащих-женщин в различных условиях военной службы, 4. Определение уровней профессиональной воспитанности военнослужащихженщин на различных этапах их профессионального становления. 5. Определение специфики направленности потребностно-мотиваииолной сферы военнослужащих-женщин и их интересов в ходе военно-профессиональ• ной деятельности. 6. Разработка, подготовка и осуществлегзие системы мер, направленных на подготовку командиров, штабов и офицеров-воспитателей к профессиональному воспитанию различных категорий военнослужащих-женщин. |