Проверяемый текст
Рыков, Сергей Леонидович; Совершенствование профессионального воспитания военнослужащих-женщин Вооруженных Сил Российской Федерации (Диссертация 2003)
[стр. 79]

2.2.
Организация, содержание и методика опытно-экспериментальной работы по повышению эффективности воспитания женщинвоеннослужащих Эксперимент, проводимый в рамках диссертационного исследования, имел своей целью практическое подтверждение оптимальности разработанности путей повышения эффективности процесса профессионального воспитания женщин-военнослужащих и стратегий руководства исследуемым процессом.
Программа опытно-экспериментальной работы по профессиональному воспитанию
женщин-военнослужащих предполагала решение следующих задач: 1.
выявление реального состояния профессионального воспитания
женщин-военнослужащих в частях и подразделениях и оптимальных педагогических условий, влияющих на его эффективность; 2.
анализ сущности, содержания, форм, методов и средств профессионального воспитания различных категорий женщинвоеннослужащих, принципов и критериев структурирования педагогически ориентированной военно-социальной среды; 3.
определение специфики и основных направлений профессионального воспитания
женщин-военнослужащих в различных условиях военной службы; 4.
разработка критериев уровней профессиональной воспитанности женщин-военнослужащих на различных этапах профессионального становления; 5.
анализ изменений специфики направленности потребностномотивационной сферы женщин-военнослужащих и их интересов в ходе военно-профессиональной деятельности; 6.
разработка, подготовка и
осуществление системы мер, направленных на подготовку командиров, штабов и офицеров
[стр. 219]

219 стой военнослужащих женщин способностей достигать адаптированного состояния в широком диапазоне изменяющихся условий военной службы.
В связи с этим в ходе эксперимента учитывались условия жизни и изменялись усло* вия военно-профессиональной деятельности военнослужащих-женщин в упоминавшихся воинских частях.
Эксперимент, проводимый в рамках диссертационного исследования, имел своей целью практическое подтверждение оптимальности
разработанных путей повышения эффективности процесса профессионального воспитания военнослужащих-женщин и стратегий руководства исследуемым процессом со стороны офицеров-воспитателей.
Программа опытно-экспериментальной работы по профессиональному воспитанию
воеьшослужащих-женщин предполагала решение следующих задач: 1.
Выявление реального состояния профессионального воспитания
военнослужащих-жешцин и оптимальных педагогических условий, влияющих на его эффективное профессиональное воспитание военнослужащих-женщин в ^ частях и подразделениях.
2.
Определение сущности, содержания, форм, методов и средств профессионального воспитания различных категорий военнослужащих-женщин, принципов и критериев структурирования педагогически ориентированной гендерной военно-социальной среды.
3.
Определение специфики и основных направлений профессионального воспитания
военнослужащих-женщин в различных условиях военной службы, 4.
Определение уровней профессиональной воспитанности военнослужащихженщин на различных этапах их профессионального становления.
5.
Определение специфики направленности потребностно-мотиваииолной сферы военнослужащих-женщин и их интересов в ходе военно-профессиональ• ной деятельности.
6.
Разработка, подготовка и
осуществлегзие системы мер, направленных на подготовку командиров, штабов и офицеров-воспитателей к профессиональному воспитанию различных категорий военнослужащих-женщин.

[Back]